1 . Youdontbegintounderstandwhattheymean你根本不知道他们在干嘛。(notbeginto:毫不
2 . (DIcreatedagraphtoillustratehistoricaltrendswithnumerousmistakes
3 . Betterlatethanthelate晚了总比完了好/迟到总比丧命好。
4 . 人有特征物有形,修饰动名靠形容。事态动作有性状,描摹性状用形容。
5 . (Eyourcatalogordercanbeplaced
6 . 三句子语病修改歌诀
7 . Nonsense,Idontthinkhispaintingisanybetterthanyours胡说,我认为他的画比你好不到哪去。
8 . 析:面对着一池的荷花,“我”看得入了神,看着看着,和荷花融为一体,好像自己也成了荷花了。
9 . Shehasblueeyes她长着双蓝眼睛。
10 . 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
1 . "between"="without":相同用法:Shemodeledbetweenroles译成:她不演戏时去客串下模特。
2 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
3 . 指没有经过商量而彼此一致。
4 . (EThegraphImadeforillustratinghistoricaltrendshadnumerousmistakes
5 . Rubbereasilygiveswaytopressure橡胶很容易变形。
6 . 表示直截了当,干脆。
7 . 形容词:
8 . 代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。
9 . 句式杂糅使人迷,结构又胶节,语言重复又多余,
10 . Mygrandfatherisnearlyandinhissecondchildhood我祖父快岁了,什么事都需要别人来做。
1 . 表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
2 . “孩子们会感觉爱了”是指孩子们的父母向孩子祝贺生日,不仅记住了生日的时间,而且还准备了珍贵的礼物,孩子们从父母身上体会了“爱”,享受了爱的欢乐。老师说这还不够。这“不够”是指“蕴藏在心灵深处”的“极为珍贵的东西”,从上下文联系来分析,这极为珍贵的东西,是要孩子们懂得还要学会“爱别人”,学会“回报爱”,说明老师在给孩子们精神食粮,培养他们高尚的道德情操。
3 . 越极总挺常常再,屡次一定也不还。时名副名看加在,名前可加副不来。
4 . 【左顾右盼】
5 . 名词:
6 . 【不约而同】
7 . Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
8 . 很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。再如:
9 . 口诀:
10 . 【索性】
1 . 例如,Carriedbythestrong,drywindsofthestratosphere,theeruptionofMountSaintHelenscauseddustthatcrossedtheUnitedStatesinthreedaysandcircledtheglobeintwoweeks(句子以过去分词carried开始
2 . 【异口同声】
3 . Ifyouthinkheisagoodman,thinkagain如果你认为他是好人,那你就大错特错了。
4 . 因为这种“沉默”激发了老师循循善诱,激发了老师引导孩子们去认识“爱”,去“回报爱的方式”,老师的教育结果,一是孩子懂事了,会体贴人了,二是家长满意了,孩子稚拙的生日礼物是父母最珍贵无比的礼物,所以这句话一连用了两个“!”号,抒发了老师无比高兴,享受教育成果的骄傲心情。
5 . (BMountSaintHelens’eruptionincauseddustthat
6 . 自从以当为按照,由于对于为了到;和跟把比在关于,除了同对向往朝;
7 . (CdustfromtheeruptionofMountSaintHelens
8 . 再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
9 . Itsagoodfatherthatknowshisson就算是最好的父亲,也未必了解自己的儿子。
10 . 副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。
1 . Sheputdollarsintomyhand,"youhavebeenagreatmantoday"她把美圆塞到我手上说:“你今天表现得很好”
2 . Youlookdarkeraftertheholiday你看上去更健康了。
3 . Doyouhaveafamily?你有孩子吗?
4 . Theydidntpraisehimslightly他们大大地表扬了他。
5 . (Ctheywillplaceyourcatalogorder
6 . 助词:
7 . 定语:用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
8 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果:禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗,由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤,当然会出现如此的结果。
9 . 数词即为表数目,确数概数和序数。确数包括整分倍,不定数目是概数。
10 . Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat:onSunday?
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