课堂手指律动文案（暑假手指律动操文案）

课堂手指律动文案【一】

1 . 乐着学，学着乐。

2 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。

3 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

4 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神

5 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

6 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

7 . 多彩课堂，缔造希望

8 . 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了。

9 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。

10 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”

课堂手指律动文案【二】

1 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。

2 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服

3 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

4 . 快乐课堂，任我翱翔

5 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

6 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

7 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

8 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。

9 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

10 . 他的手跟铁耙一样，(什么棘针都刺不破它！

课堂手指律动文案【三】

1 . 他的手跟铁耙一样，什么棘针都刺不破它！

2 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

3 . 快乐课堂，奇思妙想

4 . (投影出示生字

5 . 这姑娘手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。

6 . 二深入文本，体会故事的神奇

7 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

8 . 知识问题化，问题层次化。

9 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。

10 . 她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。

课堂手指律动文案【四】

1 . 你追我赶，有识有胆。

2 . (投影出示

3 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。

4 . 纺织工灵巧的手在纱锭间翻动，像春燕在云中飞舞。

5 . 他的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，有点儿像树皮。

6 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”

7 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?

8 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。

9 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。

10 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。