小学语文按要求写句子10种技巧（小学语文句子练习的方法技巧）

小学语文按要求写句子10种技巧【一】

1 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改

2 . 河水哗哗地流着。（改为拟人句）

3 . ．她的脸红得像个大苹果。（答案不唯一）

4 . 语序（种排列方式）

5 . 改成比喻句：_______________________________________________

6 . 理解句意的方法：（）抓住重点词语理解（）联系上下文理解

7 . 例句:没有抱负的人,他的生活如荒漠的戈壁,冷泠清清,没有生机;没有抱负的人,他的生活如

8 . 他拿起书读了起来。

9 . 珍珠鸟飞回自己的家。

10 . ．春天来了，大地上一切都是新的了。（改写成拟人句）

小学语文按要求写句子10种技巧【二】

1 . ．同学们争先恐后，互相谈论着，说得很高兴。

2 . ③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹

3 . 改为”被”字句：

4 . C不仅仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界。

5 . 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

6 . ．小树像个可爱的小姑娘，在风中摆着小手，跳着舞。

7 . ．老师走进教室。（扩写句子）

8 . （）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

9 . A⑤④①②③B⑤③②④①C⑤②①③④D④①③②⑤

10 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”，那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”（与“古”字照应），“或神采飞扬，透着现代气息”（与“今”字照应）。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”，紧扣“沉淀”这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”，然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约，即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对，结构整齐和谐，只要抓住这一“顺序”核心，相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中，可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序，应先说过去，后说现在，所以应先选②，再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”，再说“改变着人生的轨迹”，先③后④。答案是C

小学语文按要求写句子10种技巧【三】

1 . 我们怎能做违反学校规定的事呢？

2 . ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

3 . ．阳光抚摸着土地

4 . 给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。

5 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

6 . ③问题是怎样产生的呢？

7 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

8 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

9 . 记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

10 . 我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩！我真想一把抓住那个人，可他身子一闪，从我背后溜了。

小学语文按要求写句子10种技巧【四】

1 . D随之而来，满心满眼满耳都会突涌起向长天大地释放自己的渴念，从小就习惯于在山路上奔跑的双脚便会默默地反抗。

2 . 修改病句

3 . 句式转换

4 . 燕子飞来了。改为拟人句。

5 . ．月季花开了。（改写成拟人句）

6 . 猛烈的狠狠地狂风敲打着破旧的窗户。

7 . 小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。改成比喻句：改成拟人句：句）

8 . ．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句）

9 . 把句子改成不用引号的句子。

10 . 从形似角度遐想。

小学语文按要求写句子10种技巧【五】

1 . ③连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词代词以及表时间地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

2 . 填入下面横线处最为恰当的一句是

3 . 先来阐发第一种:以内容款式为主的仿写。诗词名句

4 . 小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句

5 . ．星星布满了天空。

6 . ．泉水从洞口唱着歌儿欢快地流出。

7 . [答案解析]本题属于语意连贯中的句式调整题。做题时首先应该把握基本内容。统观四句话，不难看出，这是一段描写性的文字，①②句的句式与③④句的句式不相统一。因此，可以将①句改为发出的声响如震川的虎啸。将②句改为奔腾的浊流如腾飞的巨龙。这样四句的句式就完全一致了。

8 . ④远山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵

9 . 春天来了，大地上一切都是新的了。

10 . 小鸟在树梢上高兴地唱着歌。

小学语文按要求写句子10种技巧【六】

1 . （）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”

2 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

3 . 改成比喻句：

4 . ．天空中的小星星。（写成拟人句）

5 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

6 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”

7 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

8 . ．我们遇到困难不能退缩。

9 . 句子常见的练习有以下几种：

10 . 小草钻出泥土。改成拟人句：＿＿。改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。

小学语文按要求写句子10种技巧【七】

1 . 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

2 . 修改病句技巧：（）了解病句常见类型（）保留愿意（）从语法角度入手，抓句子主干

3 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

4 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

5 . ．春天来了，大地换上了新衣服。

6 . 改为拟人句：海风吹来，绿叶摇摆。

7 . 风住了，雨停了，太阳出来了。（改成拟人句）

8 . ．同学们说得很高兴。扩句：

10 . 修辞（种常见修辞）

小学语文按要求写句子10种技巧【八】

1 . ③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平

2 . [答案解析]本题考查了语句衔接连贯的语言运用能力。通读全段可以看出这是一段议论性的文字。第一句话表述了世界对中国的认识远超过中国人自身的国际定位。第二句话表述了汉语教学和推广如果跟不上就会出现一种脱节现象。因此可选择的选项定位在B和D上。根据B和D的关联词判断句子前后应该为一个递进的关系，那么从内容上看D选项更加符合题意。

3 . 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

4 . 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

5 . 荷花立在绿色的荷叶间，就好像一个美人站在舞台中间表演。

6 . 改为肯定句：_______________________________________________

7 . 雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。

8 . [答案解析]要注意话题和语言安排的顺序。立足点是汽车上，顺序是由近到远，由低到高。答案是B

9 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

10 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

小学语文按要求写句子10种技巧【九】

1 . ．老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。（改病句）

2 . 狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

3 . ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

4 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分

5 . （）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”

6 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

7 . (议论抒情句开门见山，开篇点题(主旨话题论点；(描写句交代故事发生的环境地点，渲染气氛，定下感情基调等。结构方面：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展(记叙文，或设置悬念吸引读者(记叙文等。

8 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

9 . （）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象特征作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺”

10 . 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。