1 . 生动逼真的情境创设极富感染性,能够调动学生内在真实的情感体验.激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出了这样的要求:“要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流。”
2 . 星星充满了感情,像顽皮的孩子,在稚气执着地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
3 . 有时候我真希望自己没有感觉,那就好过得多了。
4 . 淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧扁,像织女抛出一道锦线。
5 . 满天密密麻麻的小星星,落在镜子似的河面上,像珍珠玛瑙,闪闪发光。
6 . 曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来。
7 . 日前,我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练,目的非常明确,就是要培养和提高学生的口语交际能力,使学生想说爱说会说,“说”出精彩。
8 . 几缕徽散的闲云,在蔚蓝的天空里追逐,像仙女似的舞蹈。
9 . 最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。
10 . 青色的极其清澈的支流,它们停留在原地,差不多,一动也不动。
1 . 这白云舒卷自如,变化万端,它给森林系上腰带,给群峰戴上帽子。
2 . 浮云像魔术师似的在变幻着,有时堆积如山,有时收缩为玲珑的盆景,有时又绘出飞禽走兽的模样,变化无穷,令人神往。
3 . 那满天的星斗,想黑夜里眨动的眼睛,像一颗光闪闪。亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋,上面闪动着点点银光。。
4 . 如花开,面露微笑,一路芬芳,一路向暧。微笑就是最美的修行,不言时光薄凉,只与阳光相依。不管遇到什么困难,什么烦脑。请记住一路微笑前行,努力做最好的自己。早安!
5 . 最怕的其实不是付出了得不到回报,而是用心付出了反而还招人嫌弃。早安,正在努力奋斗的人们!
6 . 阳光下的泡沫,是美丽的,就像被骗的我,是幸福的。
7 . 云海燕腾,一缕一束一团,千姿百态地熔戏于大山之间,有时宛如海水的升腾,波涛滚滚,有时又恰似长江之水。前涌后翻。
8 . 对方对你不好,正是给你机会离开他,对自己好。人贵在自爱。
9 . 生命是一座空城,装满了妖言惑众的爱情。
10 . 在无意间看到了繁星点点的天空。天上的星星漂亮极了:有的一闪即逝:有的三五成群的在做游戏;有的两三个在一起窃窃私语;有的像闪闪发光的钻石;有的孤零零的……我总是一遍一遍好奇地数着。星星们眨着眼睛,好象在笑我傻。
1 . 人生中出现的一切,只能感受,不能占有。用一颗浏览的心,去看待人生,一切的得失成败,其实都是风景,别太过于执迷。早安~
2 . 头顶是一堆紫色的孕育着暴雨的浓云。
3 . 有时候,你只有愿意放弃牺牲和倾情付出,甚至要去享受痛苦与煎熬,就如沸水冲茶,终能散发淡雅的馨香
4 . 有心无难事,有诚路定通,正确的心态能让你的人生更坦然舒心。当然,心态是依靠你自己调整的,只要你愿意,你就可以给自己的一个正确的心态。只要心态是正确的,那么我们的世界也就会是光明的。早安!
5 . 天上袖长罢转圜,燕京不复有人间。
6 . 如果我不在,别人欺负你的时候我会很难过。
7 . 生活想要过得幸福快乐,不是凭嘴说,而是靠自己的双手去打造。你可以不富有,但绝不能一无是处。拥有一个良好的心态和积极的人生态度,就等于在成功的路上迈开了第一步。
8 . 陌上黄莺吟小曲,花间彩蝶舞霓裳。
9 . 落日城门闻鬼哭,收云禁阙看谁还。
10 . 天上的星星像宝宝,依偎在月亮妈妈的怀抱,妈妈抚摸着小宝宝,宝宝脸上露出了灿烂的微笑。
1 . 不是因为寂寞而想你,而是因为想你而寂寞。夜微凉,想你,思念成殇。
2 . 弥漫着寂寞旳天空,放映着我们的过去。
3 . 谁知天上宫阙样?我见飞来峰顶楼。
4 . 在明澄的天空中,微微地飘浮着高高的稀疏的云朵。像春天的最后的雪那么发乳白色,像卸下的风帆那么扁平而细长。
5 . 瑞彩月华盈灿灿,霞光云锦邈悠悠。
6 . 生活总会在最深的绝望里,遇见最美丽的风景。
7 . 伤害你最深的人,往往是那些声称永远不会伤害你的人。
8 . 满天的黑云像妖魔一般在空中奔跑,使唤雷电和石头似的雨点互相攻击。
9 . 看尽世态炎凉,带着满眼沧桑,一身悲与伤。
10 . 云似乎想起了自己的任务,马上停止了和星星的戏耍,脱去了黑衣,披上了五彩的“朝服”,去迎接它们的领袖―太阳。
1 . 天上冻云弥漫,片片如鱼鳞模样。
2 . 会过去的,就会过去的。我们的痛苦,我们的悲伤,我们的负罪。
3 . 我不会为你的离去找理由,就像当初我以为你不会走。
4 . 游走再爱与痛的边缘的麻木灵魂,所经历的不过一场流离失所的漂泊。
5 . 努力的最大动力,在于你可以选择你想要的生活,而不是被生活选择。早安。
6 . 大家都知道,要上好上“活”口语交际课,首先要选择好话题,话题要贴近学生的生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说;其次要创设交际情境,使学生进入情境,自然而然地进行交际;同时,通过师生生生之间展开多种形式的口语交流,使教学过程真正成为互动的交际的过程。
7 . 相逢太短不等茶水凉,你扔下的习惯还顽强活在我身上。
8 . 深蓝色的天空那样迷人,空中闪动着一颗颗的小星星,它们越来越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像在眨着眼睛和我说话。
9 . 如果你要走,我不挽留你。如果你想一个人,我成全你。
10 . 人间最美是清秋。于秋风中,轻拾一地阑珊;体味着秋的静美,感受秋意绵长。静许,凝望,温一壶碧螺;让心灵,在静怡的晨曦里徜徉。
1 . 远方的情人,我不追究以前,也不期待永远。认识你是我一生的错误,爱上你是我一生的幸福。今生无悔!
2 . 痛就让我自己一个人承受。所谓的坚强到头来不过逞强。
3 . 奋斗就是每天都很难,可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易,可一年一年却越来越难。拼一个春夏秋冬!赢一个无悔人生!无论任何时候,都要坚信自己的信念,勇往直前,朝着自己的梦想努力奋斗!?
4 . 有时候我会感觉,我和任何人都不是一个世界的人,我不懂他们在热闹什么。
5 . 总是以为上天再给我们开玩笑,却从未想过自己本来就是个玩笑,在嘲笑自己的同时,谁在替你撕心裂肺着。
6 . 看,那天上的星星,如同朝阳下的露水一样,一闪一闪反射出亮晶晶的光。
7 . 懂得太多,看的太透,就会变成世界的孤儿。要知道:世上有两样东西不可直视,一是太阳,二是人心。
8 . 我的关心不过是你看来卑微的讨好,凭什么无怨无悔为你把青春当掉。
9 . 白云来去,时起时伏,赛似波涛汹涌澎湃,烟云弥漫,浩瀚无涯,宛如波涛起伏的大海。
10 . 幸福其实就是一种感觉。就像一盏烛光,当你穿行在万家灯火,总有一片暖暖的萤光照亮你回家的路;就像一抹回味萦绕在心际,甜酸苦辣都是曾经的追逐;就像一份渴望,当那憧憬的岁月皱纹爬满额头,仍能坦然欣喜而无愧无悔!早安!
1 . 有时云轻如棉,有时又重如水晶巨石。由于云状变幻的奇特,色彩的丰富,五百里滇池的湖光山色,也随着变幻无穷。
2 . 天上的星星时而明亮,时而黯淡,像微笑着的小铃铛,是人们心底的纯真。
3 . 突然,那深邃辽远的宝石蓝的天空上,绽出了一团炽烈耀眼的火光,划出一条弧形的漂亮的轨道,拖曳着一条极灿烂的光束,恰似一条美丽的长翎,向着无穷的广袤里悠然而逝,是恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗……
4 . 摘不到的星星总是最亮的,溜掉的小鱼总是最可爱的错过的电影总是最好看的,失去的情人是最深爱的。
5 . 第四幅画画一人两手张开,侃侃而谈,胸前写有“石人”二字,意在教人要敢于仗义执言,立场坚定。“石人”原也是周朝太庙阶下的雕像,与右阶“金人”的位置相对,胸前也有铭文:无少言,无少事。
6 . 加强听说读写的联系。听的能力越强,不仅能够摄取更广泛更丰富的说话材料,而且能加深在口语交际中传达意思的理解,使口语表达更准确,更丰富。读既能够积累语言,又可以利用获得的语法等知识使语言表达更规范。而写的严密性与条理性,能够矫正说话过程中常出现的语病,提高说话质量。听说读写的能力是紧密联系相互制约而又相互促进的。
7 . 扁舟横卧渔翁唱,疑是逍遥五柳庄。
8 . 星星像萤火虫,因为星星会发出像萤火虫一样的光,还像宝石,闪闪发光,还像一双可爱明亮的小眼睛,一眨一眨的,还像路灯在天空中给人们指路照明。星星在天空中一闪一闪的,好像一颗颗小珍珠。远看一颗颗星星发着黄光,像一块块玉。
9 . 有些风景,如果你不站在高处,你永远体会不到它的魅力;有些路,如果你不去启程,你永远不知道它是多么的美丽。在最平凡的生活里,谦卑和努力。总有一天,你会站在最亮的地方,活成自己曾经渴望的模样。愿新的一天遇见更好的自己!早安!
10 . 我们是星星,没有月亮的皎洁,却有和美的姿色;我们是星星,没有太阳的温暖,却有华美的柔和。
1 . 傍晚,天上出现了千奇百怪的云彩。在夕阳的照耀下更给它增添了几份神秘的色彩。有的像青蛙王子,它头上的王冠闪闪发光。有的像小白兔在奔跑,它被晚霞照的黄灿灿的。还有的像小花在向晚霞打招呼。真惹人喜爱。
2 . 或许生命就存在着空白与残缺。生命是一场聚散,人生之美,也在于聚散。过客之美,在于遗憾。人生若只如初见,美好的东西,错过了,留在心中的只能是美好的期待。早安。
3 . 有时,它涓涓细流,翻过小天池山,形成一线,入幽谷。有时,它银丝缕缕,经过小天池山的每个山口,形若玉帘抖落而下。有时,它又似奔腾的江河,翻过大目山顶,汹涌澎湃,飞流直下,一泻千尺。
4 . 三在情境中拓展创新,活动延伸
5 . 后来才发现,那些拥抱过的人,握过的手唱过的歌流过的泪爱过的人所谓的曾经,就是幸福。
6 . 凡世的喧嚣和晶莹,世俗的快活和幸福,犹如清澈的溪涧,在风里,在我面前,汨汨而过,暖和犹如泉水一样涌出来,我不奢望,我只有你快乐,不要哀伤。
7 . 《修订大纲》明确指出:“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”学生只有在动态的双向或多向互动活动中,才能增加口语表达能力。为了避免单调的口语交流,小组又进行了双向互动,相互学习,在听说中相互补充评价启发与促进。
8 . 无论人生经历什么都要明白,我们既不是最幸运的也不是最不幸的,我们所有经历都有人体会,有人正在经历,有人即将面对,仅此而已。早安
9 . 有些事已经注定,就算在怎么不舍,又能如何。
10 . 时间会改变一切,总有一天,那些你曾经觉得难以忍受的痛苦都会变成岁月里的花朵,你会感谢那些折射着梦想光芒的汗水,感谢曾经咬着牙坚持过的日子。
1 . 夏夜,热气笼罩着大地,皓月高悬在天空,稀疏的星星快活地眨着眼睛。
2 . 理想就像内裤,要有但不能逢人就去证明你有。
3 . 世界上有两种痛,一种是永远也得不到,另一种是失去了就再也回不来的。
4 . 说不想谈恋爱是假的,说不羡慕人家秀恩爱是假的,只是真没有碰到一个认真的;所以,宁愿选择单身,也不想要随便谈感情;因为,我不想当我遇见更好的人的时候,已经把最好的自己用完
5 . 你做的再好,也还是有人指指点点;你即便一塌糊涂,也还是有人唱赞歌。所以不必掉进他人的眼神,你需要讨好的,仅仅是你自己。不要活在别人的嘴里,不要活在别人的眼里,把命运掌握在自己手里
6 . 雨前的乌云很浓,很重,没有一丝风。空气凝结了,整个天空像要塌下来。
7 . 团团白云,像群白天鹅似的,缓缓地飘在碧水般的天空。
8 . 天上,燃烧起火烧云,云块越来越大。红色,赭色,紫色,青色,黑色,各种各样,不可调和地形成一条奔涌的河流。
9 . “鸟语花香的森林”……似乎让你完全沉浸在了想象的世界幻想的大海,与无法比喻的艺术色彩之中。好一个壮丽了天空衬托了飞禽穿透了心灵震撼了视觉蓬勃了想象的傍晚云彩!。
10 . 云雾其阔如海,其动如烟,其色如雪。其柔如水。
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