人生教育格言经典（教育格言经典）

人生教育格言经典【一】

1 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

2 . 世界上最慷慨的人莫过于溜须拍马，他可以说尽天下最美丽的慌言;世界上最自私的人莫过于溜溜拍拍，他可以猎取别人的劳动成果，踢掉比他有本事的人;

3 . 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

4 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。

5 . 你可以用自己不喜欢的方式赚到财富;也可以用不相信的药医好病;但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。

6 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

7 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

8 . 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。南史

9 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

10 . 贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。

人生教育格言经典【二】

1 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

2 . 学习需要有计划。

3 . 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

4 . ●创业固难，守业不易。

5 . 完全照成功者的方法来执行。

6 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。

7 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。

8 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）

9 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。

10 . 人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。帕斯卡

人生教育格言经典【三】

1 . 人生的聚会是一种缘分，有时分离也是一种爱的祝福。

2 . 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

3 . 你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

4 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

5 . 成功是一个过程，并不是一个结果。

6 . 尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

7 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。（夸美纽斯）

8 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）

9 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；

10 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

人生教育格言经典【四】

1 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；

2 . 河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

3 . 一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。

4 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

5 . 有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

6 . 成功等于目标，其他都是这句话的注解。

7 . ●路径仄处，留一步于人行；

8 . 人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来;无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。佚名

9 . 人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。刘易斯

10 . 通过聆听高中业务校长培训中各位领导专家和名校长的报告，深切感到中国教育的现状确实不容乐观，正如人们说的教师是"临床派"，不仅要有"学院派"的理论，还要操刀力行。教育要有行之有效的理论不容易，而要真真正正的做到"教书""育人"两帜并举更是不易，时代在呼唤学者型教师研究型教师，时代在呼唤务实的教育家！

人生教育格言经典【五】

1 . 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

2 . 忧愁顾虑和悲观，可以使人得病;积极愉快坚强的意志和乐观的情绪，可以使人强壮和长寿。

3 . 人生，始终充满战斗激情。惠特曼

4 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

5 . 人生需要耐力，但更需要有速度

6 . 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。佚名

7 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）

8 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

9 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。（苏霍姆林斯基）

10 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

人生教育格言经典【六】

1 . 多为成功想办法，不为失败找理由。

2 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

3 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。

4 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

5 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

6 . 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。

7 . 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

8 . 就是得不到真正想要的东西时，所得到的东西。

9 . 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫·托尔斯泰

10 . 每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。