教育与学生格言（老师教育学生的经典语句）

教育与学生格言【一】

1 . ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

2 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

3 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

4 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。

5 . ●聪明逞尽，惹祸招灾。

6 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

7 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。

8 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）

9 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

10 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

教育与学生格言【二】

1 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

2 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

3 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。

4 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。

5 . 亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

6 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

7 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯

8 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

9 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

10 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

教育与学生格言【三】

1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生(培根

2 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

3 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

4 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

5 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

6 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

7 . 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

8 . 隐瞒真实，就是骗自己。

9 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

10 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》

教育与学生格言【四】

1 . 捧着一颗心，不带半根草去。??陶行知(

2 . 小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

3 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

4 .

5 . 教育难，难就在回到常识。（钱理群）

6 . 我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。

7 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

8 . 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

9 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

10 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。

教育与学生格言【五】

1 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

2 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

3 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

4 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

5 . 尊重生命，完全尊重生命。

6 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。

7 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

8 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

9 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基

10 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；

教育与学生格言【六】

1 . 表扬用喇叭，批评用电话。

2 . 执着杏坛，乐于奉献。

3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子

4 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

5 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

6 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生

7 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

8 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；

9 . 习于智长，优与心成。??朱熹

10 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

教育与学生格言【七】

1 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”

2 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

3 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

4 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗

5 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

6 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚

7 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

8 . 贫而无怨难，富而无骄易。

9 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。

10 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。

教育与学生格言【八】

1 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

2 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

3 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科

4 . ●观过知仁，投鼠忌器。

5 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯

6 . 滋味浓时，减三分让人爱。

7 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦

8 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》

9 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。

10 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚