对话文案氛围感（对话式文案句子）

对话文案氛围感【一】

1 . 而这一次，我的心情却是异常的紧张。我生怕爸爸妈妈回来不及回家来接我!我生怕我紧张我害怕,在此时此刻,我屏住了呼吸等待着爸爸妈妈的出现

2 . 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

3 . 明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。

4 . LH:就是，那个小男孩真不听话，吵吵闹闹的。你说他pickingonhissister，那是什么意思？

5 . 心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

6 . 人生有尽，学无止境。

7 . 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

8 . 我的心跳越来越快，仿佛在打鼓。

9 . 心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么！

10 . 扬求是新风，树学风新貌。

对话文案氛围感【二】

1 . I’ll see you at six． 我六点钟见你。I’m looking for my baggage。我正在找我的行李。

2 . 昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

3 . 执勤奋做笔，蘸创新为墨，筑华园蓝图。

4 . ******

5 . 北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。

6 . 我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清静。

7 . 周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我牵动，心唯尔，神唯尔。世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际……

8 . 小芸偷偷地将一包东西塞到夏红枚抽屉里，这一情景恰好被我看到了，小芸伸出手指“嘘”了一声，压低声音对我说：“别声张啊！”我疑惑地看了看那包东西，那是一件衣服，问：“是白色连衣裙吗？”夏红枚下个星期要演白雪公主，可是大家都知道，她没有白色的连衣裙。“嗯。”

9 . LH:那倒是，多年都是这样，要改恐怕也难。可是，你说他们喜欢这样做，这不太可能吧！

10 . 志强智达，言行行果。

对话文案氛围感【三】

1 . 正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。

2 . 专心听课安心读书潜心思考。

3 . 我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死，但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭。

4 . 我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

5 . 她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。

6 . 风光不与四时同。

7 . 那一刻，我感觉到似乎呼吸急促的不能控制，心跳加速的无法抑制！

8 . 同桌突然跑过来，上气不接下气地对我说：“走，咱们看热闹去！”

9 . 整个教室荡漾着紧张的气氛，以前脸上的笑容也已烟消云散，个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来，埋头在背单词。

10 . 博学慎思，明辨笃行。

对话文案氛围感【四】

1 . 功崇惟志，业广为勤。

2 . 童孙未解供耕织，

3 . 知学者自静，止浮躁之心；知学者自明，狭隘之心；知学者自乐，止敷衍之心。

4 . 心里紧张极了，我一边喘气，一边心里默默的说："这次我一定要加油，争取选上！"

5 . 芙蓉露下落，杨柳月中疏。

6 . 他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

7 . LH:你说什么，你的`爸妈也老是互相指责？

8 . ①麦花——麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间。菜花——指油菜花。

9 . 清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气。

10 . “兰兰，晓云叫你去操场找她！”我正在写作业，王小霞突然走过来，似笑非笑的脸上闪着几分狡黠，我半信半疑地问：“她找我干什么呢？”