上课教学文案（学生上课学习的文案）
上课教学文案【一】
1 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2 . 学知识，懂道理，争做班级小主人。快乐学习享受成长
3 . 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四（）班而自豪，让四（）班以我们为骄傲。学年班级口号
4 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
5 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
6 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
7 . 第四环节：熟悉环境
8 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
9 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
10 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
上课教学文案【二】
1 . 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
2 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
3 . 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。
4 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
5 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
6 . 照样子改写句子。
7 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
8 . 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
9 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
10 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
上课教学文案【三】
1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2 . 二二（）班
3 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
4 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
5 . 一（）班一（）班小手牵大手，苗苗共成长，快乐创未来。一（）班
6 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
7 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
8 . 三排列句子。(总复习四第题
9 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
10 . 以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。
上课教学文案【四】
1 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
2 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》
3 . 执着杏坛，乐于奉献。
4 . 秋天的田野里棉花白了。
5 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
6 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
7 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
8 . 三把两句话合成一句话。
9 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
10 . 让学生跟我读用:跟我读学生说就说跟你读(Teacher:FollowmePupils:Followyou
上课教学文案【五】
1 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
2 . --阿姆斯特朗（朱长超《月亮上的足迹》）
3 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
4 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
5 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6 . 一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖因为从此就要面临学习生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。
7 . 他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
8 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
9 . --张晓风《行道树》
10 . 秀出自信展现自我风采！！！
上课教学文案【六】
1 . 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
2 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
3 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
4 . ）班班级是我家，）班共努力，齐进步，创我新）班团结奋进友）班团结友爱奋
5 . 讨论校对。
6 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
7 . 教师要融于师生的相互理解中。
8 . 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
9 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10 . (,,,Sit，sitstraight
上课教学文案【七】
1 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
2 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
3 . 老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
4 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）
5 . 争当课堂小主人，你追我赶谁第一。争做班级小主人，人人为他添光彩。
6 . 有了你我的精彩，才会有我班的风采。爱创新
7 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
8 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
10 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
上课教学文案【八】
1 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
2 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
3 . 能按要求把句子写具体。
4 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
5 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
6 . 比如:上课整纪律用:,,,坐好来
7 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
8 . 先学会做人，再学会知识。
9 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
10 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
上课教学文案【九】
1 . 行道树认识到，为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。
2 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
4 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
5 . 上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。
6 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
7 . 让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
8 . 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
9 . 班荣我荣，我为班级添光彩。发进取
10 . (Eyes,eyes,see,see,see