1 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2 . 学知识,懂道理,争做班级小主人。快乐学习享受成长
3 . 目标:我们要以恒心为良友,以经验为参谋,以谨慎为兄弟,以希望为哨兵,像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四()班而自豪,让四()班以我们为骄傲。学年班级口号
4 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
5 . 与人交,推其长者,讳其短者,故能久也。——孔子
6 . 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
7 . 第四环节:熟悉环境
8 . 未知生,焉知死?——孔子《论语》
9 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
10 . 朗朗读书声,莘莘学子梦。(张全)
1 . 大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
2 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
3 . 在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。
4 . 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
5 . 温故而知新,可以为师矣。——孔子《论语》
6 . 照样子改写句子。
7 . 乘风破浪,遨游知识海洋;艰苦跋涉,攀援智慧山巅。(马千里)
8 . 数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
9 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
10 . 目标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效
1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
2 . 二二()班
3 . 二按要求把句子写具体。(总复习三第题)
4 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
5 . 一()班一()班小手牵大手,苗苗共成长,快乐创未来。一()班
6 . 朝闻道,夕死可矣。——孔子《论语》
7 . 君子周而不比,小人比而不周。——孔子《论语》
8 . 三排列句子。(总复习四第题
9 . 亲近阳光,亲近书本;爱上自然,爱上学习。(李燕)
10 . 以前,我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解,我学会了举一反三,许多难题也就迎刃而解了。
1 . 学如三角形:一角信心,一角方法,一角勤奋,三角合定,学有稳定。(李小会)
2 . 今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?——孔子《论语》
3 . 执着杏坛,乐于奉献。
4 . 秋天的田野里棉花白了。
5 . 一读句子按要求填词。(总复习三第题)
6 . 关雎,乐而不淫,哀而不伤。——孔子《论语》
7 . 按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号。
8 . 三把两句话合成一句话。
9 . 泛泛书海,学而不尽;久久抱负,平思则进。(邓玲)
10 . 让学生跟我读用:跟我读学生说就说跟你读(Teacher:FollowmePupils:Followyou
1 . 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
2 . --阿姆斯特朗(朱长超《月亮上的足迹》)
3 . 读句子,再读一读后面的问题,想一想怎样把句子写具体。
4 . 花香惹人醉,书香使人振;花朵遍地现,书香处处闻。(李燕)
5 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
6 . 一年级小朋友告别了学前教育,步入了小学课堂,既好奇,新鲜,又觉得无赖因为从此就要面临学习生活的各种挑战。艰巨的学习任务,简单的学校劳动,必要的生活自理,无不从一个由家长,老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面,可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育,步入学习的正轨,我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经验,其中的四个环节供一年级的教师们探讨。
7 . 他做得笔直,表情也颇严肃,望向黑板的眼睛很专注,甚至没眨眼过,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼,感慨真是好学生啊,想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时,他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
8 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
9 . --张晓风《行道树》
10 . 秀出自信展现自我风采!!!
1 . 我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
2 . 给学生一个世界,给老师一片天空。
3 . 我爱我师,我更爱真理。亚里士多德
4 . )班班级是我家,)班共努力,齐进步,创我新)班团结奋进友)班团结友爱奋
5 . 讨论校对。
6 . 学趣浓浓,润我心田。集思恬朗,忘我心境。(李小会)
7 . 教师要融于师生的相互理解中。
8 . 他不光纪律上要求很严,学习上对我们也从不放松,特别是作业,他常对我们说:“做作业有两大好处:一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做,不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业,被何老师发现了,于是立刻要他到前边扎马步,弄得他像练武的武士,头上浓雾缭绕,并答应了以后不再偷懒了,才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩,一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
9 . 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
10 . (,,,Sit,sitstraight
1 . 拔苗助长必失败,步步为营必成功。(段江辉)
2 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
3 . 老师在那备课,读书时他在那写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的停下来沉思久久,像是在解决一个世界性的难题。
4 . 朗朗书声,染我校园;阵阵掌声,振我心扉。(雷程伟)
5 . 争当课堂小主人,你追我赶谁第一。争做班级小主人,人人为他添光彩。
6 . 有了你我的精彩,才会有我班的风采。爱创新
7 . 德不孤,必有邻。——孔子《论语》
8 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
9 . 不患人之不己知,患不知人也。——孔子《论语》
10 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
1 . 教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。
2 . 父母在,不远游,游必有方。——孔子《论语》
3 . 能按要求把句子写具体。
4 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
5 . 质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。——孔子《论语》
6 . 比如:上课整纪律用:,,,坐好来
7 . 学习,乐而为之;读书,勤而行之。(汤志龙)
8 . 先学会做人,再学会知识。
9 . 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——孔子《论语》
10 . 读一读词语,想一想按什么句式把它整理成句子。
1 . 行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自己的奉献而自豪快乐。
2 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
3 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
4 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔子
5 . 上课铃响了,校园里安静了下来,就像退了潮的海滩恢复了平静。
6 . 让学习成为我们最大的快乐!(汤志龙)
7 . 让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
8 . 教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。
9 . 班荣我荣,我为班级添光彩。发进取
10 . (Eyes,eyes,see,see,see
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