1 . 舍南有竹堪书字,老去溪头作钓翁。
2 . 铸就品牌,成就钓王。
3 . 坐观垂钓部,安有格乐情!
4 . 我父亲
5 . 师:在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事,对我有什么启示?这些内容我们下一节课继续学习。
6 . 老人又问:“那么公司上市后,你干什么呢?”
7 . 生:完全可以换成叹号,这样更能读出我惊喜的心情!
8 . 师:这一部分对话较多,我们可以采取什么方式来学?
9 . 一朝拥有,天长地久。
10 . 用得称心,钓得开心。
1 . 垂钓绿湾春,春深杏花乱。
2 . 您的精彩,我们的追求。
3 . 生:我知道是谁在叼鱼。
4 . 垂钓自乐,交友众乐。
5 . 花底消歌春载酒,江边明月夜投竿。
6 . 以鱼会友,鱼乐天下!
7 . 生:最后写了从中受到了启示。
8 . 酷钓随行,渔乐随心。
9 . 老妻画纸作棋局,稚子敲针作钓钩。
10 . 师:对!是惊喜之情,你知道为什么要这样读吗?
1 . 这次,那个身影回应了。我听得清清楚楚,就好像在我最后一次听见他的声音和这次之间没有任何原因。没有铁窗手铐障碍岁月距离和时间的阻隔,就好像这么多年只有一声叫喊从发出到消逝那么短。从我听到他说“是我,奥贝,你的哥哥”到我意识到是他的间隔也就这么短。
2 . 鱼友的知音,钓界的杰作。
3 . 钓鱼一枝花,惠泽你我他。
4 . 师:重点指导:啊,这样大的鱼……看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。(出示课件)
5 . 师:是呀,好不容易钓到了一条大鱼,多令人高兴呀!如果是你,你舍得放走这条鱼吗?你的这种心情,文章中的“我”也有,而且心情很复杂!读课文“放鱼”部分4~9自然段,你能体会到“我”复杂的心情吗?
6 . 那鱼像被我“连根拔起”似的,“拔”的时候,它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来,再放上鱼食,抛向水中。
7 . 春钓草边,夏钓早晚。
8 . 清明鱼开口,霜隆鱼封口。
9 . 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
10 . 倾力打造,品质决胜。
1 . 再来看垂钓中最后一个基本工具,鱼食。我用一个最普通也最长提及的词来说明鱼食的作用,那就是“诱饵”。大家一定也很熟悉,要根据情况向我们的对手抛出诱饵,当然在不熟悉的环境里,多用几种诱饵也是一种很有效的办法,人生如大海,抛出上诱饵总有鱼类会吃的。诱饵,就是在诱惑鱼儿的同时抓到鱼儿。如何把鱼食放到鱼钩上更是一件很有技巧的工作,放多了会浪费,放少了包不住鱼钩,太硬了包不上鱼钩,太软了容易散落,总之要大小软硬都合适才是最好的诱饵。另外,如何制作鱼食同样重要,不合口味的食物谁会吃呢?这很容易和我们的市场经济联系起来,商品只有符合消费者的要求,才会获得良好的市场。
2 . 羊棹快,草衣轻,只钓鲈鱼不钓名。
3 . 幽寻自笑本无事,羽扇筇枝上钓船。
4 . 爸爸挂好线,上好鱼饵,熟练地用力甩向河中心,然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉,爸爸迅速用力提起鱼竽,呀,一条大鲫鱼!我抓住鱼取下鱼钩,鲫鱼拼命挣扎,滑溜溜的身子逃脱了我的双手。
5 . 享受自然,享受鱼乐。
6 . 2朗读课文。
7 . 披蓑荷笠钓鱼矶,钓得鱼儿大更肥。
8 . 师:(板书:钓鱼启示)
9 . “谁在那儿?”我再次发问。
10 . 一流产品,一流售后,让你无后顾之忧。
1 . 观龙金华洞,垂钓安格乐。
2 . 一会儿,我看鱼漂好像动了一下,我高兴地大叫起来:“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽,惊喜地一看,一条细小棍子鱼。我虽然有点失望,但心里还是高兴的。
3 . 年轻人说:“不一样。您的一生只是一个点,而我的一生将是一个圆。”
4 . 爱渔者的天堂,安格乐。
5 . 师:请同学们注意看,这一句话后面的标点符号是句号,我们可以把它换成叹号吗?
6 . 享受垂钓乐趣,体验无限创新。
7 . 因为垂钓,所以安格乐!
8 . 三月三,鲤鱼上河滩。
9 . 接下来,我开始独立钓鱼了。按照爸爸的指导和我刚才钓上鱼的体会,我想起竿的时机最重要,起早了,鱼没上钩,起晚了,鱼吃完食跑了。于是,我就开始寻找提竿的时机。第一次独立操作,真紧张啊!但我记住爸爸的话,小动时我不理它,大动时我就猛地一提,感觉鱼竿下有东西往下拽,啊!我自己找准时机钓到鱼了。就这样,我接二连三的钓上鱼来,起竿时手被往下拽的感觉真是美妙,让我激动不已。
10 . 徜徉江河湖海!酷钓与你同行!
1 . 纵情山水间!酷钓伴君行!
2 . 师:还有需要补充的吗?
3 . 有限的价值,无限的精彩。
4 . 清江一曲抱村流,长夏江春事事幽。
5 . 生:我会像文中的“我”一样,钓到鱼后也放回去。
6 . 接着,我又尝试了许多次,每一次等待鱼咬钩时,我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼,可偏偏事与愿违,鱼饵越来越少,可装鱼的桶里还是空空如也,我真想放弃了,但爸爸对我说:“别灰心,会有鱼来咬钩的。”
7 . 他找了一块空地坐了下来,双手紧握鱼竿,小心地把鱼钩甩到水中,目不转睛地盯着浮漂,小心翼翼地坐着生怕吓跑了鱼儿,不一会儿就热得汗流浃背。
8 . 八月湖水平,涵虚混太清。
9 . 他身上还有非物质的东西的气味,比如说,他人戛然而止的生命,以及他们灵魂中的寂静。从他身上闻得到未知的事物奇特的元素可怕的被遗忘的东西。他有死亡的味道。
10 . 欲济无舟楫,端居耻圣明。
1 . 自惭不及鸳鸯侣,犹得双双近钓矶。
2 . 生:我知道他为什么把鱼放了。
3 . 安格乐,垂钓人生快乐!
4 . 领略美好山水,酷钓贴心相伴。
5 . 书尽休闲逸趣,结交天下钓郎!
6 . 任尔红尘喧嚣,稳坐安格乐!
7 . 生:事情发展的顺序。
8 . 笑傲钓坛,叱咤风云。
9 . 生:我们不要贪图小便宜,要知错就改。划出相关词句,好好读一读。(板书:依依不舍)
10 . 师:浏览全文,看看课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什么?
1 . 今来伴江叟,沙头坐钓鱼。
2 . 智慧的演绎,心灵的震撼。
3 . 热爱大自然,渔乐跟我来。
4 . 纵情四海,垂钓天下!
5 . 带上它吧,它能消除你所有的烦恼。
6 . 看着他,我想起了在《动物图册》里读到的话。那上面说,大多数老鹰只下两个蛋。先破壳而出的小鹰往往会杀死后孵出的小鹰,尤其是在食物短缺的时候。书里给这种现象起了个名字,叫“该隐与亚伯综合症。”
7 . 生:(分角色读或表演等)
8 . 29钓鱼的启示
9 . 有一个经济学家,社会发生经济危机后,也站到领取失业经济金的队伍里。周围的人嘲笑他:“你整天研究经济,结果还不是和我们一样。”经济学家笑笑,说:“学经济不能保证我不失业,有一点我与你们不同,那就是我知道我们为什么会失业。”
10 . 生:不该放
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