心里住着两个自己文案（心里一定要有个人文案）

心里住着两个自己文案【一】

1 . 我们活在选择的年代，选择电视该看哪一台选择一个人值不值得爱，选择离不开选择生小孩我们很努力活得精彩，好让看起来活得精彩。——《阿怪》

2 . 你不主动，我不主动，然后我们的关系就慢慢消失了，人与人之间没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁，一个转身，二个世界。一生之中有一个爱你，疼你，牵挂你的人，这就是幸福。万人追不如一人疼，万人宠不如一人懂。世界上不是所有人都可以掏心掏肺互诉衷肠。路过的都是缘，擦肩而过的都是客。

3 . 我要的不是待定的感情我要的是肯定。

4 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。

5 . 才发现对未来的迷茫，似乎过的是过一天算一天。

6 . 让人痛心的，不只是离别，还有离别后的回忆。

7 . 你的过去没人知道,想搜索也搜索不到-

8 . 你找了一个狐狸样聪明的女人，你还想骗他？你只是不小心某个瞬间感动了她，所以她收敛了她眼睛里的那些妧媚与骄傲，宁愿安安静静的变老。——江南《上海堡垒》

9 . 如果我失忆，会被多少人趁机抛弃。

10 . ：拿出本子把自己想学的东西都记录下来，试着一个一个去完成，也许这是业余时间最美好的事情；

心里住着两个自己文案【二】

1 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。

2 . 无人的巷口，谁又为谁停留。

3 . ：总是不自觉的和别人比较，你可知道比较的同时其实是在否定自己；

4 . 伤心的余味没有人陪，只能守着天空独自流泪。

5 . 不要让我在看到任何事物，做任何事的时候想到你好不好。

6 . 突然想起你笑了笑自己

7 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

8 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。

9 . 为什么不经觉得连微笑都觉得如此奢侈。

10 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。

心里住着两个自己文案【三】

1 . 浪漫不是说别人说的话，是说自己心里想的却不敢说的`。

2 . 电视新闻中，演艺界某明星因为吸毒被抓，面对摄像头和话筒，他恨不得地上有个缝好钻进去。

3 . 我眼泪流了下来，灌溉下面柔软的小草，不知来年，会不会开一地的记忆和忧愁。

4 . 眼泪的诞生先给我带来了辛酸，过后是坚强的喜悦。

5 . 我说了所有的谎，你全都相信。简单的我爱你，你却老不信。——《淘汰》。

6 . “啊，原来是这样。”第一个水桶说：“我倒不觉得如此。我一直是这样想：我们空空地来，装得满满的回去!”

7 . 你一笑我高兴好多天你一句话我记得好多年。

8 . 只有眼泪入嘴的那一瞬间，我才真正的感觉到眼泪的味道不仅仅是咸的。

9 . 我已学会了微笑，尽管我是那么的不想笑。

10 . 东晋简文帝司马昱，有一次，他看到田里绿油油的庄稼不认识，问是什么草，左右答是稻。简文帝面红耳赤。回来后，三天不敢见人，说：“哪有靠稻米养活着，却不认识禾苗的人啊！”也许他还想到靠百姓养活却不识百姓疾苦，这实在是一种羞愧。

心里住着两个自己文案【四】

1 . 放手与紧握，因为各种原因两个人不能在一起的时候，是继续坚持，还是选择放手，有的人说，放手是为了让对方幸福，有的人说，紧紧抓住不放才是幸福，没有答案。

2 . 也许，有些人有些事只是过客而已

3 . 一滴眼泪悄悄落在我的手上，我知道，那里面满满都是妈妈的爱。

4 . 我必须奋斗，我不想在父母需要我时，除了眼泪我一无所有。

5 . 有草名含羞，人岂能无耻？莫让别人拿镜子照你，要主动在心里为自己装一面道德之镜，时时拂拭，莫使染尘埃。

6 . 昔日风光无限，今日羞于见人。平时不知约束自己，恣意妄为，别人拿来镜子时，才知道自己多么丑陋。可惜已追悔莫及。

7 . 没能参于你的过去也错过了你的未来

8 . 生与死，最近附近自杀了两个人，都是因为感情问题，我其实比较理解，当时他们的感受，但是活着那么难，死去那么简单，为什么不做点有挑战的事情，选择最简单的是不是意味着自己太过无能。

9 . 这个夏天空气都变质了

10 . 我静静地仰望天空，试着寻找那份失落的感动

心里住着两个自己文案【五】

1 . 教学思路清晰

2 . ：美好的事情不要只是想想而已，你要知道只有去做的时候才有实现的可能；

3 . 下次绕过人间，如果你也不在的话！

4 . 学生作文的开头写得较好

5 . 我爱过你，我尽力了。”——《万物理论》

6 . 我的坚韧不允许任何东西摧毁。

7 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

8 . 不同的人，镜子的高低不一样。有的人被绳之以法才对镜知耻，有的人以高尚者为镜而知耻，还有一些人，心中始终悬着一面道德之镜，时时揽镜自照，一动私念，便感羞愧，偶有过错，便自责不已，甚至不算是过错的事，也深为羞惭。

9 . 眼中装着委屈不满，那就让眼泪流出来吧。让自己不再有负担，让自己不再彷徨。

10 . 你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。