文案如何在视频中解说（有文案怎么生成合适的视频解说）

文案如何在视频中解说【一】

1 . 生活就像剥洋葱，总有一层让你泪流满面

2 . 我明明是还不错的人，可是为什么没有好事降临到我头上呢。

3 . 哭给自己听，笑给别人看，这就是所谓的人生

4 . 花开再谢人来又走。假若注定是过客，起初又何必招惹。

5 . 相思长相思，相思无限极。相思苦相思，相思已忘己。

6 . 几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。

7 . 再幸福的人生也有缺憾，再凄凉的人生都有幸福

8 . 停在原地悲叹哭泣，可以有。很多时候，我们确实需要先宣泄情绪，减轻包袱。

9 . [解题指导]此题考查对句子在文中特定含义的理解与解释。做题时首先应当注意本文是一篇象征性散文，这样就从大方向上把握了三句话在文中的含义，再者要结合文章的具体内容来确定，而不能仅从语句本身去理解。以第三句为例，本文赋予开门和关门以象征义，前面谈到人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个重要阶段的结束一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的。联系本段最后一句话门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的，也能帮助理解这句话的含义。这样分析，答案就准确无误了。

10 . 我也就一点真感情在你手上

文案如何在视频中解说【二】

1 . 你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我都要去接你。

2 . 他失眠去跟别的女生聊这种感觉谁懂

3 . 在生命中，我们怀着内在的渴望与期待，向世界发出邀请，是会被拒绝还是会被满足？那几率差不多是一样的。

4 . 一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。

5 . 添加其他成分：世界上（地点状语）

6 . 主干：市政府计划建造工厂

7 . 最终译文：Thewell-preparedChinesefoodisbothdeliciousandgood-looking

8 . 总结：这一类句子主干由主语+谓语+宾语组成。我们可以先写出主干，然后再加上定语状语等其它修饰成分。

9 . 对你来说已是用尽全力的爱情，于我而言真的太浅。

10 . 如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，亦或一生！

文案如何在视频中解说【三】

1 . [解题指导]在梳理内容，把握文章的主旨及结构之时，应当注意，沙尘也是决定全球生态平衡的因子这句话，呼应了第一自然段，总结了二三自然段，所以首先必须注意四个选项是否出自要理解句子的管辖范围之内。注意到这一点，答案也就显而易见了：其中，ACD三项基本出自原文，理解没有错误，B项两句都是以偏概全，所以应选B项。

2 . 想放弃却依然清晰

3 . 一种假设，假设你是我的。

4 . 如果你在我最低落的时候离开，那就不要在我辉煌的时候回来。

5 . 不知该如何实现目标的，我们可以请教资深专业的人士，或者阅读相关的书籍，看看他人对此有怎样的理解和建议。

6 . miss，同一个单词，既是想念，亦是错过。

7 . 最古老的（定语）

8 . 人生最好的三个词：久别重逢失而复得虚惊一场，却唯独没有一个词叫和好如初，但偏偏有人心甘情愿重蹈覆辙。

9 . 她多么地难过，就连自己的父亲，也不能完全接纳自己的女儿。她更为自己的黑瘦和低个头儿感到难过。假如自己是完美的，那会是多么可爱，那会有多么地被接纳。可是，偏偏自己有那么多的不好，简直是糟糕透了。好难过，好伤心，好悲伤，以至于到了成年之后，提及这件事，她仍然泪流满面。

10 . 添加其他成分：目前（时间状语）

文案如何在视频中解说【四】

1 . ①Universitymallsmustbeaccessibleandfreefromcongestioninorderthatstudents,facultyandemployeesmayhaveunobstructedpassagethroughthoseareasofthecampus(校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。

2 . 这辈子没有什么优越感，光不自卑就已经用尽了全力。

3 . 失而复得的东西，根本回不到当初。

4 . 这世上根本没有感同身受这回事，你曾经踌躇满志，意气风发，誓要做出一番成绩，可当生活的巴掌将你扇到地上时，你却心甘情愿地承认平凡也不错。

5 . 爱了,就会把全身心付在他身上

6 . H谈到自己的幼年，一次演唱会，她多么想登台。而决定权就在自己的父亲手中，他是班主任。可是父亲却一本正经地拒绝了她，原因是她又黑又瘦小。

7 . 忘记你我做不到，不管天涯海角。

8 . 确立英文主干：Thereare（有）+giantpandas

9 . 既然不能够给她婚姻，就不要给她遐想的机会。

10 . [方法指点]对复杂的语句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，理解其修饰限制的成分。要特别注意，定状补这些修饰限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。如年高考全国卷第题：下列对全球气候变暖是人类自砘疃??斐傻脑帜选闭饩浠暗睦斫猓?徽?返囊幌钍牵?，其中，要理解的句子中灾难的定语人类自身活动所造成就暗示了其原因在于人类的主观性。同时，对于复句还要注意明确其句间的关系，要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。