讲教师的示范性的名人名言（教师是学生榜样的名人名言）
讲教师的示范性的名人名言【一】
1 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
2 . 德厚者流光，德薄者流卑。
3 . 【】讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
4 . 【】应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
5 . 制作家庭小档案
6 . 让者，礼之实也。——朱熹
7 . 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
8 . 渐渐地，那一抹逝去的时光也就在照片上显现了出来。老照片，帮我回忆了过去，向往了未来。樱花又飘，雪花又落，北风又吹，我这回忆该与谁相随?无名樱花又落，未来的梦萦绕在这片土地，随樱花落下，我的向往伴随着蔚蓝的天空驰骋在涯际。
9 . 【】让我们的素质及文明展现在一言一行中!
10 . 【】讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
讲教师的示范性的名人名言【二】
1 . 【】有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德
2 . 看着这些昔日的新照片，心中会有一股暖流。但我却又不能在这“过去”停留太久。时间是不允许我停留的。现在发现时间短了，原本觉得挺长的暑假，却需要做出许许多多的安排，上午起床时间是各暑假以来首次突破，但我还是觉得时间不够。想童年时光，不由发出如此感慨，真是一种巨大的荒废呀!
3 . 强本而节用，则天不能贫。——荀况
4 . 以爱己之心爱人则尽。——张载仁
5 . 世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑·希尔
6 . 【】只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
7 . 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
8 . 春风化细雨
9 . 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
10 . 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
讲教师的示范性的名人名言【三】
1 . 向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
2 . 延伸活动
3 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
4 . 无礼是无知的私生子。——巴特勒
5 . 礼貌之风为每一个人带来文明温暖和愉快。——诺·文·皮尔
6 . 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——法·拉罗什福科
7 . 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
8 . 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
9 . 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
10 . 有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德·歌德
讲教师的示范性的名人名言【四】
1 . 【】让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
2 . 君子忧道不忧贫。——孔丘
3 . 谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯·福特
4 . 知耻近乎勇。——孔丘
5 . 在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——托·卡莱尔
6 . 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
7 . 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
8 . 这张照片是外婆童年的唯一记录，也是我见过的唯一一张外婆的照片。照片上的外婆有着长而齐的头发，茶色的棉布衣，五六十年代特有的领子和扣子。它是黑白色的，被妈妈保存在那本做工精细的影集里。现在已经开始泛黄了。
9 . 【】勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
10 . 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
讲教师的示范性的名人名言【五】
1 . 种下一朵幽幽莲语
2 . 【】静以修身，俭以养德。——诸葛亮
3 . 【】待富贵人，不难有礼，而难有体;待贫贱人，不难有恩，而难有礼。——《史典》
4 . 【】君子诚之为贵。——《礼记》
5 . 【】我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
6 . 君子诚之为贵。——《礼记》
7 . 【】学校是学习之所，文明是成功之本。
8 . 界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑希尔
9 . 一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
10 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
讲教师的示范性的名人名言【六】
1 . 念你如一的清词
2 . （）提供摆放照片的版面
3 . 文/飘雪
4 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
5 . 利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
6 . 因为照片是记录了我们人生中成长的步伐，记录了许多甜蜜或悲伤的一瞬间。照片见证了我们成长的点滴，从中我们可以感受到儿时的天真少年时的率性。每一个回忆都是那么珍贵，每当回忆时，就会真真切切的感受到那时的可笑，就好想让时光逆流回到以前，让一切从头再来，仿佛以前都是一场梦，我总怕梦会突然醒来，真想让美好幸福的一瞬间的心情也被定格下来，不过这是不可能的。
7 . 倾听可以使说话者感到被尊重。
8 . 等待的那一树树的盛装绚丽
9 .
10 . 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
讲教师的示范性的名人名言【七】
1 . （）幼儿人手一份彩笔画纸
2 . 爷爷的每一张照片背后都有一个动人的小笔事，都是儿女们对老人的一片孝心。爷爷一有时间就拿出影集来翻看，回忆那些幸福快乐的时刻。
3 . 尘封心底的思念
4 . 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
5 . 【】所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
6 . 一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——唐·吕岩《劝世》
7 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
8 . 【】美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
9 . 敬人者，人恒敬之。——孟子
10 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
讲教师的示范性的名人名言【八】
1 . 每次翻开我的相册时，我的心里真不是滋味，就像打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣咸一起交织在我的心头，苦涩极了。因为每当回忆一次，回忆完了，我的梦也醒了，每一次醒来都很想哭，我的纯真美好的童年哪里去了，为什么，为什么时间过得这么快，旧的照片泛黄，新的照片颜色很鲜艳，但在鲜艳的照片也有泛黄的时候。我很感谢上天给了我美好的一生，以及人生中许多美好的一瞬间。
2 . 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德
3 . 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
4 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
5 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
6 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
7 . 【】不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
8 . 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
9 . 土扶可城墙，积德为厚地。——李白
10 . 【】唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。易传