1 . 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。——《荀子》
2 . 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
3 . 合抱之木,故能成其大;山不辞土木,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;土不厌学,故能成其圣。——管子
4 . 合抱之木,生于毫末;百丈之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子》
5 . 不自由,毋宁死。——帕特里克·亨利
6 . 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
7 . 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
8 . 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
9 . 万石谷,粒粒积累;千丈布,根根织成。
10 . 正确的道路是这样的:吸取你前辈所做的一切,然后再往前走。——列夫托尔斯泰
1 . 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
2 . 合抱之木,生于毫末;百丈之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子》
3 . 信誉是难得失的,费十年工夫积累的信誉,经常由于一时的言行而失掉。——池田大作
4 . 自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯
5 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
6 . 冰冻三尺,非一日之寒。
7 . 真积力久则入。——荀子
8 . 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
9 . 战术之为物,一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。——戴吉伯
10 . 科学是老老实实的东西,它要靠许许多多的人的劳动和智慧积累起来。——爱迪生
1 . 积累知识,也应该有农民积肥的劲头,见的范围宽,不要限制太多……牛粪。羊粪人粪都一概捡回来,让他们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。——郑拓
2 . 各组代表进行演讲,全班同学评议,选出最佳演讲者。
3 . 个人的自由,以不侵犯他人的`自由为自由。——穆勒
4 . 纪律是自由的第一条件。——黑格尔
5 . 在前不久的我们与周围环境的调查活动中,大家收集了许多材料,也有许多感受,有许多想要说的话,今天就请大家用调查中获得的材料写一篇习作。
6 . 稳妥”之船从未能从岸边走远。
7 . 要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁
8 . 强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。-华特·贝基霍
9 . 请围绕不同的意思写,采用不同形式写的学生,朗读自己的习作,老师相机点评,表扬学生思路开阔,能灵活运用不同的形式来表达自己要说的意思。
10 . 古今中外有学问的人,有成绩的人,总是十分留意积累的。知识就是积累起来的,经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像过眼云烟。——邓拓
1 . 人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的`玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
3 . 一激趣导入。
4 . 一谈话引入主题。
5 . 自己读短文一至两遍,不认识的安不懂的词语或请教同学老师,想一想,短文写了一件什么事。
6 . (师生共同背诵。师背第一句,生背第二句。
7 . 阅读短文,了解主要内容,小仲马列不以父亲盛名为自己铺路的求实精神。
8 . 信誉是难得失的,费十年工夫积累的信誉,经常由于一时的言行而失掉。——池田大作
9 . 学习需要日积月累,成就事业也需要积累,不懈地努力奋斗。积累是一种毅力,是由微小到伟大的必经之路,是成功的前提,是由量变到质变的过程。
10 . 甘心做奴隶的人,不知道自由的力量。——贝克
1 . “难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
2 . 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子》
3 . 祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。——欧阳修
4 . 知识和能力是一点一点积累起来的,要留意有扎实的基础,要留意温习和巩固,不能急于求成。——谷超豪
5 . 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。——《荀子》
6 . 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
7 . 二个人准备。
8 . 我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路,不过,摸索而碰壁,跌倒了又爬起,迂回而前进,这却各人有各人不同的经验。——茅盾
9 . 个人先想一想,再列个简单的提纲,为当众演讲作准备。
10 . 没有思想自由,就不可能有学术创新。——周海中
1 . 长年积累,偶然得之,——周恩来
2 . 面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条裂缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,能进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
3 . 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
4 . 正确的道路是这样的:吸取你前辈所做的一切,然后再往前走。——列夫托尔斯泰
5 . 合抱之木,故能成其大;山不辞土木,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;土不厌学,故能成其圣。——管子
6 . 二重点评议。选择一篇有代表的性的习作,师生共同评议,肯定优点,对不足之处讨论如何修改。
7 . 教师进行劳动和创造的时间比如一条大河,要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
8 . 外韧之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颐
9 . 无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。——鲁迅
10 . 三小组演讲。
1 . 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子》
2 . 一完成读读背背。
3 . 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
4 . 一个父亲胜过一百个老师。——英国
5 . 古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累。知识就是积累起来的,经验也是借垒起来的。我们对什么事都不应该像过眼云烟。——郑拓
6 . 我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,由于有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
7 . 主要明确两点:
8 . 积累知识,也应该有农民积肥的劲头,见的范围宽,不要限制太多……牛粪。羊粪人粪都一概捡回来,让他们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。——郑拓
9 . 合抱之木,故能成其大;山不辞土木,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;土不厌学,故能成其圣。——管子
10 . 读读背背,积累警句。
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