1 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
2 . 彭先生打来电话,邀我去西部教师培训会上做讲座。尽管与彭先生仅有一面之交,但我还是愉快地应允了。
3 . 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
4 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
5 . 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
6 . 人要正直,因为在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。
7 . 教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》
8 . 教育人就是要形成人性格。——欧文
9 . 高行微言,所以修身。——黄石公
10 . 每一本书,只有静下心慢慢品味,才能感悟到更多;孩子就像一本书,我们每个人都在说“读懂孩子”,可要真的“读懂”他们。需要我们抛弃浮躁与功利,耐心去“读”,用心去“思”。随时告诫自己不妄下结论,静待花开,相信每个孩子都会是那只“鸭蛋”,终有“破壳而出”的一天,变成一只能够带给我们惊喜与感动的“小鸭子”。
1 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
2 . 为了安全成功地孵出鸭子,狐狸尝试了各种方法,就像我们面对不同性格的孩子,始终都在寻求更科学的沟通交流手段。当狐狸将蛋小心翼翼地绑在身上时,就在自己的身上捆绑了一份责任,不管走到哪里,这份责任始终无法抛弃;为了这份责任,它付出了更加艰辛的努力。
3 . 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
4 . .请根据文章的内容,对文中的彭先生作简要介绍。
5 . 私心胜者,可以灭公。——林逋
6 . 不是不能见义,怕的是见义而不勇为。
7 . 自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
8 . 道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。
9 . 不愤不启不悱不发。——孔子
10 . 燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。——曹植
1 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
2 . 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。
3 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》
4 . 不是不能见义,怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
5 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
6 . 使教育过程成为一种艺术事业。——赫尔巴特
7 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
8 . 人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。——契诃夫
9 . 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
10 . 不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。
1 . 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
2 . 人人可以注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷,赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
3 . 志当存高远。——诸葛亮
4 . 道德准则,只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。
5 . 在他的影响下,他的一位在中央气象局工作的同学毅然辞职,来到黄羊川,做了一名长期固定教师。
6 . 生产劳动和教育早期结合是改造现代社会最强有力手段之一。——马克思
7 . 对自己真实,才不会对别人欺诈。
8 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
9 . 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
10 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
1 . 脚踏实地做事,顶天立地做人。
2 . 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
3 . 人类教育最基本途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4 . 古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。——礼记
5 . 到了选择的时候一定要选择,到了放弃的时候一点要放弃。
6 . 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
7 . 第二天上班后,整个上午,彭先生全身都在发抖。事后他说:“在离我们公司不到米远的地方,竟有如此苦难的事情发生!而我却坐在有空调有暖气的办公室里……这件事是一个导火索,它把我几年来想好的事情一下子提前了,或者说,好比是一个朋友打来电话,让我赶紧去做更应该做的事。我再不能等下去了!”
8 . 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
9 . 奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。——罗大经
10 . 教学艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
2 . 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
3 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
4 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
5 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁
6 . 君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
7 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备
8 . 它失去了曾经无限向往的美食,迎来了一只对它充满依赖的“鸭儿子”。不仅吃不到美味的大餐,还要付出更多的心血和汗水。理想与现实就是这样大的差距。当我们面对这样巨大的落差时,是乐观面对即将承担的更重的责任,还是悲观放弃?再次看到狐狸的选择,我们看到的不仅是“父爱”的伟大,还有面对意外出现时那份宽容与担当。我想这对我们每个人的启示是意义非凡的。那么选择了担当,是否就意味着选择了痛苦和艰辛呢?
9 . 教学最高最后目包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
10 . 当他在另一户人家,听到一个做了母亲的`人说因为没念完书而一直后悔着怨恨着时,他哭了。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.