补作业还要加个很牛逼的文案（教作业教到吐血的幽默文案）

补作业还要加个很牛逼的文案【一】

1 . 高三生活单调枯燥乏味，过程没有想象中容易。作业多的比山高，身心疲惫又一天，坚持不懈到最后，阳光总在风雨后。

2 . 我不能给你全世界。但是，我的世界，全部给你！

3 . 吵架最激烈不过一分钟，而那一分钟你说出的话，是你用一百分钟都弥补不回来的。

4 . 不要死，也不要孤独的活着。

5 . 你真的不用成为很好的大人，你善良稚气的样子其实特别可爱。犯错误时会变成一个小迷糊，一本正经坚持自己的选择时也好酷，你真的特别好，真的，所以别总用快乐交换成熟啦。

6 . 评价性补叙就是按照题目的要求对所给文字或段中某些问题发表自己的看法，提出自己的意见想法。

7 . 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_____________，______________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________，______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

8 . 做这类试题，考生要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象场合目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。

9 . 今年布置的作业估计明年就可以做完了

10 . 在横线处填写恰当的过渡句。

补作业还要加个很牛逼的文案【二】

1 . 学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!

2 . 参考答案：示例一：我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。示例二：读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。

3 . 青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。

4 . 写作业时碰到手机就像吃了迈炫口香糖

5 . 一对年轻夫妇带着一个岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说，“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“_______。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

6 . 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

7 . 三年生死两茫茫，语数英，天天忙。作业多多，夜夜加班狂。纵使相逢应不识，黑眼圈，粉刷墙。夜来幽梦忽还乡，高中友，大学梦，相顾无言，试卷如山高。料得年年肠断处，看他人，俩成双。

8 . 总有一个人，一直住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，来来往往身边出现了很多人，总有一个位置，一直没有变。看看温暖的阳光，偶尔还是会想一想。

9 . 别低估任何人。

10 . 这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

补作业还要加个很牛逼的文案【三】

1 . 马上就要开学了，我家却招了贼。偷走了笔记本一台，钱包里钱拿走，卡都留下了，还偷了书包。问题是你偷书包就偷书包，还把暑假作业留下。

2 . 有时候不是不懂，只是不想懂;有时候不是不明白，而是明白了我也不知道该怎么做。

3 . 我本不是娇滴滴的女生，不需要被保护，一个人也可以很好

4 . 我可以很自信的告诉你，他会和你在一起是因为你长得像我

5 . 我见过的最不要脸的人就是作业，我都说了不喜欢他，他硬要缠着要我做了他

6 . 我们再也回不去了------我们不可能再有一个童年;不可能再有一个初中;不可能再有一个初恋;不可能再有从前的快乐幸福悲伤痛苦。------昨天，前一秒，通通都不可能再回去。——生命原来是一场无法回放的绝版电影!

7 . 世界上没有输的人，除非你自己不想赢。

8 . 参考答案：示例一：用辛勤汗水，树社区新典范；见义勇为，让行动奏响时代新篇章。示例二：辛勤劳作，关爱他人，勇斗歹徒。

9 . 如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬;一半散落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

10 . 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

补作业还要加个很牛逼的文案【四】

1 . 我不需要别人来爱我，我比谁都爱自己

2 . 现代老师武艺高，个个都会扔“飞镖”。教学更是有法宝，不是作业就是考。班里纪律真是妙，不能说话不能笑。学生胆敢大声叫，马上把他父母找。

3 . 一个懂你泪水的朋友，胜过一群只懂你笑容的朋友。

4 . （宁夏省中考语文试题）阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过个字。

5 . 老师，作业我搁手里攒一暑假了，有感情了!能不交了么?

6 . 有时候，你必须放手，才能明白是否真的值得拥有。

7 . 人生就作业多，从而我悟出了人生道理：作业就是你娶回家的老婆或老公，老师就相当于公公婆婆，不好好爱戴，疼爱，就要被他们苦思冥想的法子，给折磨死。而我就会好好的痛你，作业君。

8 . 根据文意在①②处续写句子，注意续写的句子与前面的句子形成对比，且做到表意准确，衔接自然。

9 . 总有一天你的名字会出现在我家的户口本上

10 . 你变了，不像以前那么简单了。---小明对着暑假作业感叹道!

补作业还要加个很牛逼的文案【五】

1 . 解析：解答这道题的关键是要把握说话人的动机切入点。因此，续写的句子要在文中起到过度作用。要注意语言的简明幽默得体。

2 . 风萧萧兮易水寒，写作业兮不复返。

3 . 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

4 . 老师假装上课，我们假装听课。老师假装收作业，我们加假装作业。暑假了。老师来真的了。

5 . 付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。

6 . 一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

7 . 我的肩上是风风上是闪耀的星群

8 . 填充性补续就是按题目要求，为文段中的空缺部分补充恰当的句子，使句意更完整。考生在做题时，必须注意题干要求和上下文的提示。

9 . 解析：本题既考查考生的仿写能力，又考查考生综合运用语文积淀的能力，考生在答题时应注意通过了解古今中外的名人及他们的人生经历来凸显他们的精神品质。

10 . 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_________，_________；_________，_________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到属于自己的色彩及价值。

补作业还要加个很牛逼的文案【六】

1 . 别说你会改，阻碍我的步伐，浪费我的青春。

2 . 如果你不是我，最好别用自己的理解诠释我的生活。

3 . 作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。

4 . 毕业以后，兄弟都不在身旁，偶尔聚到一起，聊的是贷款买房。在工作以后，朋友都各自很忙，想找人醉一场，到最后独自上网。青春是一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤，我多么希望明天有太阳，灼烧我那腐烂的梦想。

5 . 不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。

6 . 我看到了上课的离开!我闻到了寒假的气息!我听到了作业的脚步!我感觉到了春节渐渐向我跑来!

7 . 依照下面的例句续写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞手法。

8 . 我可以爱的轰轰烈烈，也可以走的干干脆脆，但这一切都取决于你。

9 . 星辰如幕，万点星海皆入你眼眸。

10 . 尔所说的那些回忆，根本不值得一提

补作业还要加个很牛逼的文案【七】

1 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。

2 . 书上说,如果你对一个人有感情,你更喜欢喊他的全名

3 . 爱情里的“欲擒故纵”不是谁都可以做到的！

4 . 唉，作业像天上的星星一样多啊！

5 . 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁

6 . 悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；①_________，_________,_________。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的折磨无量，前途也无量；在悲观的人的眼里，原来可能的事变得不可能；在乐观的人的眼里，原来不可能的事变得可能。悲观只能产生平庸，②_________。从卓越的人那里我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里我们很容易找到阴郁的影子。

7 . 友情和爱情一样，没有经营，最后也会形同陌路。

8 . 作业多我可以接受，但看不懂我就不乐意了。

9 . 我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。

10 . 解析：做好本题的关键在于结合语境分析此时人物的心理活动，消除同学甲的尴尬心理，考查考生语言得体连贯简明的能力。