1 . 青年应当有朝气,敢作为。
2 . 勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
3 . (What’syourfavoritefood?H:I’mgoingtothezoo
4 . .Hewaitforyouthreehoursago_________________________________
5 . be动词在一般现在时中学生很容易掌握,考试时它都是以各种时态出现在卷子中,结构都不是很难,大多数以数的形式或时态的形式出现在考题中。
6 . 勤奋就是成功之母。——茅以升
7 . 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
8 . .一般在动词末尾加-ed,如:play-played,cook-cooked
9 . 金钱宝贵,生命更宝贵,时间最宝贵。——苏活诺夫
10 . 瀑布——-为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退缩
1 . 一般现在时的`结构我们可以从两方面入手,一是从be动词入手,肯定句:主语+be+其它,SheisastudentIamateacher否定句:主语+be+not+其它,Sheisn’tastudentIamnotateacher
2 . 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
3 . 黑发不知勤学早,白头方悔读书迟。
4 . 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅
5 . 既以为人,己愈有,既以与人,己愈多。
6 . They___________________homeworkand___________________________
7 . _________(beitcoldinyourcityyesterday?
8 . 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。——华罗庚
9 . 否定句:didn’t+动词原形,如:Jimdidn’tgohomeyesterday一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:DidJimgohomeyesterday?
10 . 燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。
1 . 勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
3 . 动词过去式变化规则:
4 . 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。
5 . 两粒种子,一片森林。
6 . 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思
7 . 坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。
8 . ___Do________(Are/Do/Did)youoftenflyakite?
9 . .以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied
10 . 现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。
1 . Whenhe______theclassroom,he______awatchontheground
2 . 要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。
3 . 学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
4 . 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。——爱迪生
5 . 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
6 . 应当记忆的不是结论,而是方法。方法是有弹性的,它可以在生活的任何场合应用,而结论呢,因为它和某种特定的条件有联系,它是一种凝固的东西。
7 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
8 . ⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)
9 . .TomwasntwatchTVlastnight________________________________
10 . There____________atelephonecallforyoujustnow(be
1 . 教学必须从学习者已有的经验开始。
2 . -When_______you_________(cometochina?-Lastyear
3 . 永不言输。第一层:不断地努力;第二层:知错就改;第三层:坚持下去,迎头赶上,争当第一。
4 . get______________walk______________
5 . Mybrotherwasintheparkjustnow
6 . “天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
7 . 见善如不及,见不善如探汤。
8 . 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
9 . 特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?
10 . 在事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光。
1 . 在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。——吴晗
2 . (.Myfather______illyesterday.
3 . 韩愈说过这样一句话:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良;才思浓与淡,都是由勤奋注定的。
4 . 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
5 . ---When_______he_______---_______
6 . 人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。
7 . 怕问路,要迷路。
8 . 哪儿有勤奋,哪儿就有成功。
9 . 肯定/否定回答:____________________________________
10 . ()Doessheplaysoccerafterschool?C:Sheistallandthin
1 . 二是从行为动词入手,而在从行为动词入手时,我们还要从两个方面来讲解一般现在时的结构。
2 . 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
3 . 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
4 . Anndidherhomeworkyesterdayevening
5 . 只有比别人更早更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
6 . 学而时习之,温故而知新。
7 . 上周六他们做什么了?他们做作业和购物了。
8 . 先知三日,富贵十年。
9 . 知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。
10 . 古人云:“一勤天下无难事。”只要我们好好学习,什么事难不到我们,否则咋会有天才呢?若谈“勤能补拙”,倒是如此。勤,勤奋;拙,笨拙。只要勤奋,就会“水滴石穿,绳锯木断”。
1 . 环境不会改变,解决之道在于改变自己。
2 . 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
3 . There________(beafootballmatchonTVyesterdayevening,butI_________(havenotimetowatchit
4 . 抓住自己最有兴趣的东西,由浅入深,循序渐进地学。
5 . 没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
6 . 春秋时期大教育家思想家孔子曾说:学而不思则罔,思而不学则殆。这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明,学习是要经过思考的,否则将一事无成。思考后就能得出学习成果,说的是非常对的。
7 . 亲子阅读,让爱住进家庭。
8 . 光阴易逝,岂容我待。
9 . .一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
10 . 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
1 . (Whatdayisittoday?F:WehavePEandEnglish
2 . 一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——海伦?凯勒
3 . 没有口水与汗水,就没有成功的泪水。
4 . 在日常生活中,靠天才能做到的事,靠勤奋同样能做到;靠天才做不到的,靠勤奋也能做到。
5 . Howmanypeople________(bethereinyourclasslastterm?
6 . 勤学如春起之苗,不见其增,只有所长。辍学如磨刀之石,不见其增,日有所亏。
7 . 我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。
8 . 世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
9 . Mike_________________(notgotobeduntiloclocklastnightSohe______(getuplate
10 . 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
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