英语句子停顿的方法（英语句子朗读停顿如何划分）
英语句子停顿的方法【一】
1 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
2 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
3 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：
4 . 还原为正常语序：light travels so fast that we can hardly imagine its speed
5 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：
6 . 把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：
7 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
8 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
9 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
10 . Better: Charity has supported the organization
英语句子停顿的方法【二】
1 . Improved： My sister and I bought the same dress in different stores。
2 . ◎我们要干就要干好。
3 . Wordy： My little sister has a preference for chocolate milk。
4 . eg I have read the book and I&#;ve seen the film, too/as well
5 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩，通常用于主要动词之前（但若主要动词是be，则置于其后）。
6 . ） Weak： Here are the books you ordered。
7 . 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
8 . The match attracted a large crowd
9 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me
10 . 在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如：
英语句子停顿的方法【三】
1 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。
2 . ） Weak： The team members are good players。
3 . 因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
4 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
5 . 我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
6 . Thistypewriterisverycheapandfineindeed
7 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
8 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
9 . 初中英语学习方法之心态调整
10 . ） Weak： One worker&#;s plan is the elimination of tardiness。
英语句子停顿的方法【四】
1 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
2 . It was because he loved my money that he married me
3 . the man who told me this refused to tell me his name
4 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
5 . Revision： The books you ordered have arrived。
6 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
7 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
8 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen
9 . Weak: There is no opportunity for promotion
10 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
英语句子停顿的方法【五】
1 . Weak： The biscuits were stacked on a plate。
2 . if we do a thing, we should do it well
3 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
4 . Better： She compares prices and quality。
5 . Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname
6 . If we do a thing, we should do it well
7 . Improved： My little sister prefers chocolate milk。
8 . Weak: The trees are bare The grass is brown The landscape seems drab
9 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
10 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
英语句子停顿的方法【六】
1 . eg - It&#;s fine now Let&#;s go swimming
2 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
3 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
4 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
5 . is this the train for glasgow?
6 . 天气转晴了，这是我们没有想到的。
7 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
8 . Improved： We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
9 . （）too用作副词，意为“非常很”，在句中修饰形容词副词，相当于very，但语气比very强。
10 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North