写教案教研的文案（邀请参加教研活动的文案）
写教案教研的文案【一】
1 . 这道题目不但需要考生的形象思维，更需要一定的联想和想象能力，特别是语言运用能力，包括修辞语言的连贯得体等知识，因此，它是思维的，又是语言的，是思维和语言的有机结合；它不但是对考生语言表达能力的考查，更始对考生思维能力的考查，是着眼于语文素质全面提高的好题。
2 . 一谈话导入，引出课题。
3 . （男）让一首首歌我们心田荡漾
4 . 友谊将与你越来越近。
5 . 你仿佛看到眼前飘过一片美丽的白云，
6 . （男）最难忘，不谙世事的我们曾经似懂非懂地和老师对抗，（男）忘不了那些年，我们曾经追过的漂亮女郎，
7 . 小结：我们的手不仅能摸出硬的软的东西，还能摸出冷的热的粗造的光滑的东西。
8 . (师原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
9 . 道不尽的喜，诉不清的忧。
10 . 师：汪伦对李白的情谊仅仅表现在“送别”上吗？前面听了老师对这首诗写作背景的介绍，你们知道汪伦对李白的情谊还表现在哪里？
写教案教研的文案【二】
1 . ①指名试讲：你是怎样理解诗的前两句的？
2 . ④这首诗前两句叙事，后两句写景。诗人借景抒情，表达了对老朋友的依依惜别之情。
3 . 生：即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深哪！
4 . 能把两句话合成一句话。
5 . 那高兴的时候你会有什么反映？（怎么想，怎么做？）
6 . （女）敬爱的老师，
7 . ．教师范读，学生思考：这首诗讲的是什么事？
8 . 无能;不称职The salt lithium chloride is hygroscopic
9 . （齐）那些年，堰塘边约会一场是青春学子最浪漫的向往。（男）发放饭票，赵燕的辛劳，我们心花怒放。
10 . 他发明了一种方法来测定新的营销技巧。
写教案教研的文案【三】
1 . ①故人西辞黄鹤楼
2 . ．指名学生试读，教师指导。
3 . 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
4 . 友谊是少女的春心，
5 . （男）逸闻趣事闪亮登场。
6 . （提示：是谁送谁，从什么地方到什么地方去。）
7 . （女）载同学情，如心香一瓣，在那花瓣中的芬芳，
8 . 看不到官职大小分不出长幼尊卑还是那时的倔脾气不管人间冷暖，不管世态炎凉，不管官场风云，不管商海浮沉，不管甜酸苦辣，不管悲欢离合只管直呼其名浓浓的同学情让人感觉是那样的踏实纯纯的同学情让人感觉是那样的清新同学情催人奋进像高山流水，让知音无悔，似鹰击长空，让壮志凌云。一世同学情，三生姊妹亲逆境中，我们高歌着“有志者事竟成”永不言弃;
9 . ．了解诗人怎样在写景叙事中抒发情感。
10 . 昨日流逝的喜和痛
写教案教研的文案【四】
1 . 同学友谊
2 . 我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。
3 . 按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿写一个句子。
4 . 我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。
5 . 虽然岁月无情青春靓丽渐去，
6 . (提示语：(教学楼内禁止喧哗，不许打闹
7 . 教学楼内除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。
8 . ．小组合作学习。
9 . 时间愈长回味悠久柔绵醇厚，
10 . 同情人民地疾苦
写教案教研的文案【五】
1 . 生：即使桃花潭水有千尺深，怎么能比得上汪伦对我的情谊深呢？
2 . 人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。
3 . 把句子写下来，注意标点。
4 . 没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。
5 . 徜徉在书海
6 . （）展开丰富的想像和联想，针对题目规定的内容从社会人生自然等角度想像的翅膀，选定所用的比喻拟人借代排比等修辞手法的落脚点。
7 . 我们手牵着手
8 . （l）根据课文注释查字典自读古诗，理解诗句的意思。自己不理解的地方记下来。
9 . 生：“不及”是“比不上”的意思，“情”指“情谊”，这两句诗的意思是桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深。
10 . v 给加盐；用盐腌制（食物）
写教案教研的文案【六】
1 . 相聚是一团燃烧的烈火
2 . 平凡是福。A common danger causes common action
3 . 辨析下列年仿句考试的答案
4 . 氯化锂盐具有吸湿性的。Salt is a crucial ingredient in cooking
5 . international common
6 . 坦诚以待
7 . --（英）休谟
8 . ②配乐朗读
9 . 人生交契无老少,论交何必先同调------唐杜甫<<徒步归行>>
10 . 我们来自五湖四海