1 . 冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
2 . 古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈
3 . 圣人无常师。——韩愈
4 . 为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
5 . 一日之师,终身为父。元关汉卿
6 . 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
7 . 教育的目的在于品德的形成。(英国:斯宾塞)
8 . 教师是人类的灵魂工程师。斯大林
9 . 教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
10 . 国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
1 . 一日为师,终身为父。——关汉卿
2 . 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——佚名
3 . 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4 . 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪
5 . 善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
6 . 事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
7 . 古之学者必有师。
8 . 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
9 . 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》
10 . 在我看来,教会学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
1 . 古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
2 . 教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联:克鲁普斯卡娅)
3 . 教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐。
4 . 教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国:爱迪生)
5 . 君子隆师而亲友。——《荀子修身》
6 . 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐韩愈
7 . 疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
8 . 师者,人之模范也。(杨雄
9 . 应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁
10 . 善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修
1 . 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
2 . 为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
3 . 师道既,学风自善。——康有为
4 . 善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
5 . 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。韩愈
6 . 学者必求师,从师不可不谨也。程颐
7 . 古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦
8 . 师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
9 . 不师者,废学之渐也。
10 . 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪
1 . 学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
2 . 君子隆师而亲友。《荀子修身》
3 . 教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。(前苏联:别林斯基)
4 . 师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈
5 . 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。韩愈
6 . 国家的命运有赖于对青年的教育。(古希腊:亚里士多德)
7 . 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。(唐代:韩愈)
8 . 教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。(前苏联:加里宁)
9 . 学贵得师,亦贵得友。——唐甄
10 . 名副其实的教育,本质上就是品格教育。(布贝尔)
1 . 人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。(德国:康德)
2 . 古之圣王,未有不尊师者也。(——吕不韦
3 . 师道既尊,学风自善。——康有为
4 . 每教育好一个孩子,就减少一个败类。(法国:雨果)
5 . 吾爱吾师,吾更爱真理。——(古希腊)亚里士多德
6 . 人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。——德国·康德
7 . 我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?(捷克:夸美纽斯)
8 . 举世不师,故道益离。柳宗元
9 . 教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐文明更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
10 . 教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。(法国:巴尔扎克)
1 . 为学莫重于尊师。——谭嗣同
2 . 善之本在教,教之本在师。——李觏
3 . 人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。(清王卓《今世说》
4 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
5 . 君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
6 . 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈
7 . 夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。(宋朝:朱熹)
8 . 应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。(前:列宁)
9 . 把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特
10 . 教化之本,出于学校。(宋朝:苏洵)
1 . 一日之师,终身为父。——元关汉卿
2 . 学校之设,固治国化民之本也。——田况
3 . 一日之师,终身为父。——关汉卿
4 . 古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修
5 . 疾学在于尊师。
6 . 把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭这样说的。(德国:贝多芬)
7 . 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》
9 . 没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。(柏杨)
10 . 没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨
1 . 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
2 . 国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》
3 . 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》
4 . 把完善的教育留给,就是最佳的遗产。(英国:司各特)
5 . 一日之师,终身为父。元。关汉卿
6 . 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
7 . 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
8 . 人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。(清)王卓《今世说》
9 . 人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》
10 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。(捷克:夸美纽斯)
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