1 . 他生莫作有情痴,人间无地着相思。况周颐《减字浣溪沙》
2 . 这不由得让人想起比尔·盖茨的一番话:
3 . 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫?托尔斯泰
4 . 看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着叫着,拍着手,跺着脚。
5 . 人生的价值是由自己决定的。——卢梭
6 . 我此时此刻不知怎么形容我的高兴心情。就如重获自由的小鸟,得到解放的犯人,逃离猎人追捕的动物。
7 . 我一接到录取通知书,像庄稼人久旱逢雨,又像渔人雾海中望见灯塔,心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了!
8 . “我编软件比不过公司的编程高手,经营比不过公司里的理财顾问,管理比不过公司里的行政总管。如果把我们公司里顶尖的个人才挖走,那么我告诉你,微软会变成一家无足轻重的公司。”
9 . 米袋沉甸甸地压在身上,但是,心里却感到无比轻松。愉快,脚步也似乎分外轻捷。
10 . 风华是一指流砂,苍老是一段年华
1 . 即使我们是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀;即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火了在荒野中燃烧。——艾青
2 . 你只是把我当作渡口,借我度过寂寞荒凉的时光
3 . 举杯独醉,饮罢飞雪,茫然又一年岁
4 . 我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。——莫利亚克
5 . 一蓝孤引绿,双影共分红。色夺歌人脸,香乱舞衣风。灼灼荷花瑞,亭亭出水中。
6 . 若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。贺铸《横塘路》
7 . 他乐得下嘴唇往上嘴唇包,脸蛋儿耸成个肉疙瘩。
8 . 一天,教授给他们出了一道题:
9 . 你在雨中行走,你从不打伞;你有自己的天空,它从不下雨
10 . 分析以上五种语言,从中我们可以发现,E的说话方式对正进入口头语言发展敏感期的岁宝宝最为适合。这种方式不仅能够让宝宝顺利地理解妈妈要表达的意思,同时在不知不觉中,宝宝能够慢慢学会妈妈的表达,逐渐从一个简单的短句过度到比较标准的长句。
1 . 自君之出矣,明镜暗不治。思君如流水,何有穷已时。徐干《室思》
2 . 滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼。曹雪芹《红豆词》
3 . 天边的晚霞露出了笑脸,好像在分享我们的`喜悦;空中的小鸟在欢快地歌唱,仿佛是在为我们唱赞歌;路边的小草在微风中舞蹈,好像在为我们庆祝。我们的心情啊,是那么的高兴,那么的欢畅。
4 . 红烛映妾颜,青丝绾君发。愿得一心人,相伴自天涯。《寄萧郎》(来自网络
5 . 英语测验得了分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门。
6 . 如何让你遇见我,在我最美丽的时刻为这,我已在佛前求了五百年,求他让我们结一段尘缘。席慕蓉《一棵开花的树》
7 . 人生犹如一首歌,音调高低起伏,旋律抑扬顿挫;人生仿佛一本书,写满了酸甜苦辣,记录着喜怒哀乐;人生就像一局棋,布满了危险,也撒遍了机遇;人生恰似一条路,有山重水复的坎坷,也有柳暗花明的坦途;人生如同一条河,有时九曲回肠,有时一泻千里。
8 . 一棵小草,也许永远不能成为参天大树,但它可能做最绿最坚强的小草;一滴水,也许永远不能像长江大河一样奔腾,但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。
9 . 寻好梦,梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨,隔个窗儿滴到明。聂胜琼《鹧鸪天》
10 . 在和宝宝说话的时候,父母应注意自己的语句表达要清晰连贯易懂,不要使用复杂抽象和深奥的词汇。
1 . 这个喜讯使他的眼睛里有了神采,额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意,连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
2 . 多情只有春庭月,犹为离人照落花。张泌《寄人》
3 . 细数门前落叶,倾听窗外雨声,涉水而过的声音此次响起,你被雨淋湿的心,是否依旧。
4 . 爸爸同意了她的要求,她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
5 . 人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予
6 . 幼儿的语言表达能力的确有限,比如:他表达开灯的时候,可能会说“亮亮灯灯”,打电话会说成“叮叮话话”……。这些不规范的语言形式是孩子语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式,则会起到不良的影响,从而让孩子以为他的表达是正确的。
7 . 听见爸爸终于同意他上学了,来喜把柳叶往嘴里一含,学几声黄莺叫,又学几声画眉声,拎着崭新的书包飞跑起来。
9 . 离开赛场,迎面而来的是同学们喜出望外的笑容,是手舞足蹈的欢呼。我心里也乐开了花。树叶儿在风中摇摆,好像在为我快乐舞蹈;鸟儿在空中欢叫,好像在为我歌唱。
10 . 妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云,一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈,心里美滋滋的。
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