学车教练一对一教学文案（驾校教练培训文案朋友圈）

学车教练一对一教学文案【一】

1 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）

2 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

3 . 十年树木，百年育人。

4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

5 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）

6 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》

7 . ．背诵《望庐山瀑布》

8 . 练习：（总复习三第题）

9 . 想象，描述：两个黄鹂唉翠绿的柳枝上欢快地鸣叫，一行白鹭轻盈地飞上了蓝蓝的天空，这一切显得多美啊！

10 . 反馈矫正。

学车教练一对一教学文案【二】

1 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

3 . 秋天的田野里棉花白了。

4 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

5 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

6 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。

7 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

8 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。

9 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

10 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼

学车教练一对一教学文案【三】

1 . 表扬用喇叭，批评用电话。

2 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦

3 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

5 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

6 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。

7 . 先解字词，再串句意。

8 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

9 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅

10 . 读懂句子。

学车教练一对一教学文案【四】

1 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》

2 . ⑶最后总结学习方法：

3 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

4 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

5 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。

6 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）

7 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

8 . 给句子加上标点。

9 . 能把两句话合成一句话。

10 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。