1 . 反语增加讽刺意味
2 . 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
3 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
4 . ⑵词语赏析步骤:
5 . 赏析:作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷豪放的性格,让读者读来琅琅上口。
6 . ⑴回归原位,理解分析:?怎么写写什么为什么写?
7 . ()他便是是的邻居,南京师范学院主任孙爷爷。
8 . (三)从写作方法上看句子
9 . 学者先要会疑。
10 . 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
1 . .(到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
2 . .(开始,小花苞穿着绿色的外衣。
3 . 阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。——培根
4 . 兴于《诗》,立于礼,成于乐。
5 . 韬略终须建新国,奋发还得读良书。
6 . ⑶为什么写:表达了(对象)的(特征精神情感)。
7 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实
8 . 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
9 . 看了药品说明,才知道它适应的病症和服用方法。
10 . 赏析:小草比树木高的原因不是因为它本身,而是借用地势;而树木凭的是自身的优势,这里运用对比手法,写出了作者对地下森林的欣赏之情。
1 . (于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
2 . 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
3 . 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。
4 . (年的一天,英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。
5 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
6 . 我们要改进学习方法,获得更好成绩。
7 . 兴于诗,立于礼。成于乐。
8 . 读书不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克
9 . 怀疑是知识之钥。——谚语
10 . 们提倡理论和实践相结合的学习方法。
1 . 例句:因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠地用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。
2 . 例句:“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
3 . 疗伤的方法有很多种,可你偏偏选择了一个最平庸,最俗气,而且效果最差的。
4 . 没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。
5 . ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
6 . (春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,张得快。
7 . 不入虎穴,焉得虎子?
8 . 不同的矛盾,只有用不同的方法才能解决。
9 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上,而不是借口上。
10 . 读书破万卷,下笔如有神。
1 . 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的`方法相混淆。譬如:
2 . 巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
3 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
4 . ⑶排比句赏析格式:本句运用了排比的修辞手法,强调(突出)了(事物)的,增强语言气势,深化主题,增强文章的说服力(感染力)。
5 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。
6 . ()少了一只马掌,丢了一匹战马。
7 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。
8 . 聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
9 . (我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
10 . 张老师教学方法灵活多变,课堂气氛很活跃。
1 . 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。
2 . 句子在语言方面常见的有以下特点:有的准确生动(或平实),有的形象生动具体,也有的准确严密,还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析,从中获取有效信息。
3 . 不怕读得少,只怕记不牢。
4 . 学习方法的正确与否,对于提高成绩水平有着重要的意义。
5 . ⑴示例:“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来;“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮,却又有些昏暗,这柔和的光亮使人产生亲近之感,让人仿佛渐渐地陶醉其中,油然而生喜爱之情。
6 . 强学博览,足以通古今。——欧阳修
7 . 一路上将军一直用望梅止渴的方法刺激着队伍走出了沙漠。
8 . 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨上午中午下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
9 . ()设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。
10 . ()我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
1 . 知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。
2 . 抓关键词语赏析句子。
3 . 我知道这题的解题方法。
4 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状(情)态,表达了(对象)的(特征精神情感)。
5 . 华罗庚在解释统筹方法时使用了下定义的说明方法。
6 . ⑵示例:“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法,赋予星星以人的动作(说话)神态(霎眼)。这样写,生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象,及“我”与星星的知心伙伴之情,让人产生无穷的遐想
7 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。
8 . ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
9 . 这套方法是经过了千百人实践总结出来的,不容置疑。
10 . 例句:“她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好,为的是希望她的儿子上进”(邹韬奋《我的母亲》)
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