1 . 乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
2 . 小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
3 . 聆听·思考·选择
4 . 班荣我容,班耻我耻
5 . 我不是最好的,但却是唯一的向前冲,让我们与众不同
6 . 晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。宋·王安石《初夏即事》
7 . 那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞,把阳光遮得严严实实,送给人们一片阴凉。
8 . 耕耘今天,收获明天。
9 . 知识改变命运,努力改变结果
10 . 己所不欲,勿施于人
1 . 以上就是我这段时间体会到的一些心得。教一年级虽然很辛苦,但作为老师一定要有耐心和爱心,只有这样才能以一颗宽容的心去包容孩子们犯的错误,才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂,只有这样才能当一位快乐的一年级老师。
2 . 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。笋根稚子无人见,沙上凫雏傍母眠。——杜甫的《绝句漫兴九首·其七》
3 . 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。《晓出净慈寺》
4 . 深居俯夹城,春去夏犹清。天意怜幽草,人间重晚晴。并添高阁迥,微注小窗明。越鸟巢干后,归飞体更轻。——李商隐的《晚晴》
5 . 格本的鼻子和下巴都磕破了,他又惊又痛,搂着滑梯的支柱,吸溜吸溜的哭了。
6 . 叶落归根,爱国荣校
7 . 直面挑战,畅享成长
8 . 利剑出鞘倒海翻江
9 . 我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。
10 . 又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。
1 . 奋发拼搏勇于开拓
2 . 扬理想之风帆,抵成功之彼岸
3 . 面包已经烤熟了,好香啊!
4 . 如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。
5 . 读健康有益之书,做奋发向上之人。
6 . 自信,自律,自尊,自强
7 . 服从命令,听从指挥,团结互助,争取佳绩
8 . 竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。——朱淑真的《即景》
9 . 乐学苦思,敏锐创新
10 . 昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。《暑旱苦热》
1 . 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。《初夏午睡起》
2 . 同心合力,创造辉煌
3 . 放飞梦想,坚持理想
4 . 严实活新,勤奋进取
5 . 相信自己战胜自己
6 . 不到终点,永不放弃
7 . 冬天来了,春天还会远吗?
8 . 学在苦中求,勤中练;不怕学问浅,怕志短。
9 . 成功垂青奋斗之人。
10 . 干净,安静,团结,精进。
1 . 相信自己,战胜自己
2 . 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。
3 . 勤奋学习,坚强拼搏
4 . 人功不竭,天巧不传
5 . 团结拼搏争创佳绩
6 . 拼搏奋进,永远进步。
7 . 石梁茅屋有弯碕,流水溅溅度两陂。晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。——王安石的《初夏即事》
8 . 文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好
9 . 这些飘落的叶子,好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
10 . 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
1 . 只有自己种,才有吃不完的菜。只有努力学习,才能考好期末考。
2 . 那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。
3 . 齐心协力力争上游
4 . 奥运精神永驻我心
5 . 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。《望湖楼醉书》
6 . 一夜雨声凉到梦,万荷叶上送秋来。《夏日杂诗》
7 . 学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。
8 . 夏半阴气始,淅然云景秋。唐·韩愈《送刘师服》
9 . 开拓创新,争优进取
10 . 勤学守纪,踏实严谨
1 . 拼搏创造奇迹,奋斗书写辉煌
2 . 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。《幽居初夏》
3 . 天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。
4 . 遵规守纪团结互敬。
5 . 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。《夏意》
6 . 同舟共济,劈浪向前。
7 . 团结紧张,拼搏进取
8 . 饮水思源,爱国荣校
9 . 清风无力屠得热,落日着翅飞上山。人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往,何忍身去游其间?——王令的《暑旱苦热》
10 . 让世界因我而精彩
1 . 深思乐学,团结进取
2 . 飞跃梦想超越刘翔
3 . 用所有热情换回时间,让青春烈火燃烧永恒
4 . 自信自律,求实创新
5 . 那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
6 . 那条小狗一身金黄色的毛,闪闪发亮,像刚刚擦过油似的。
7 . 我认为入学训练一定要做到位,每天花几分钟时间训练学生的坐姿,发言先举手,学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控,如何把他们神游的思维拉回课堂?低年级的学生,一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号,他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说:one,two,three,他们马上条件反射:坐端正,还有“小眼睛,看黑板”“小耳朵听老师”这样,学生的课堂纪律就没那么乱了。当然,单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律,最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习,可以设计一些猜猜看,听听歌,玩游戏等方法。还可采用小组竞赛,个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上,教师的语言要带有鼓励性,学生答对了,要及时给予表扬,如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了,也要给予鼓励,如“下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让学生爱听你的课。
8 . 用线条和色彩,绘人生最辉煌
9 . 赛出风格赛出水平
10 . 只要努力,一切皆有可能;相信自已,终能创造奇迹
1 . 敢于进取,敢于翻新
2 . 同舟共济,劈浪向前
3 . 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里的《小池》
4 . 文明友爱,求学拼搏
5 . 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。——赵师秀的《约客》
6 . 连雨不知春去,一晴方觉夏深。《喜晴》
7 . 比出风采,超越自我
8 . 壮底气,树正气
9 . 凌云赛场斗志昂扬
10 . 从远处看,一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
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