如何成为优秀的教师摘抄（教师的五种境界经典摘抄）
如何成为优秀的教师摘抄【一】
1 . 对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
2 . “你这个策划写得不错，但你要是在整理资料上，加快点速度，会更好点，你的动作还是慢了点”云姐一脸嫌弃地说。我心不甘情不愿地点头应和着，心里有个小人在张牙舞爪“
3 . 为做好上述几个方面，一个优秀的老师显然还应该具备系统扎实的专业知识基本方法等，了解本学科的发展趋势。不仅如此，老师只有不断提升自己，才能拓宽知识面，教学中也才能够运用自如，课堂才会生动有趣。另外，要成为一位优秀的数学老师，还应该具备以下几个方面的能力：第一，优秀高中数学老师对数学要有自己深刻的理解和思考，数学不只是枯燥无味的公式定理等，而是我们认识世界分析问题的思想方法。引导学生在生活中发现数学问题并解决问题，从中体验到学习数学的乐趣，增强学习的信心。第二：优秀的高中数学老师无一例外的具有较强的数学基本功教学基本功。他们数学知识熟练广博，接替机枪多样，使学生心目中的“难不倒”的老师。他们不仅善于学习总结，更善于了解数学的发展近况，扑捉新信息，把握好重难点，找准问题的关键。选择恰当的方式设计数学问题情景实施教学，激发学生的学习兴趣。第三：优秀的高中数学老师会创造性地处理教材，是“用教材”而非“教教材”。他们会深刻领悟编写的意图，联系学生的实际，不断补充相应的内容，勇于创新，或者开展专题研究或小课题研究，更好地“用活教材”，从而创造性地开展教学工作。
4 . 总之，要想成为一位优秀的高中数学老师，必须拥有丰富的数学基础知识，结合当前的可改精神，认真领悟二期课该的精神，创造性地使用教材，尽可能因材施教，充分了解每一位学生的成长环境和经历，发现学生的个性特长，充分发挥学生的主体性，让他们体验数学解题的思维过程，抓住数学的本质，学会学习数学。何棋老师为高中数学老师的发展指明了方向，让我明白了自己的不足，在竞争愈来愈激烈的今天，我们会更加努力!
5 . 第一遍，放声读。通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上下文自学生字词，除去字词障碍，同时也对文章的语言结构写作目的有一个大致了解。
6 . 在古代，由于没有出版印刷，书籍在当时是尤为宝贵的，所以在当时以抄为读的读书方式，蔚为风气。宋代的东坡先生聪明绝顶，自称抄书乃“迂钝之法”，可是他却偏喜好用这种迂钝法，可见此法之不俗。
7 . 对于摘抄时使用的笔，应根据不同年级的需要作相应的选择。一二年级的学生建议使用铅笔，这样写错易于修改，保证簿面整洁。中高年级学生建议使用钢笔，这样既能督促自己认真摘抄尽量不要抄错，又能为五年级钢笔字等级考试做准备，还便于留档，给自己一份特殊的纪念。
8 . 自知：脱去标签之后，你还剩下什么？
9 . 学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
10 . 你或许会失败，或许会摔疼，或许无法看上去那么光鲜，也或许会被当作是异类。
如何成为优秀的教师摘抄【二】
1 . 她的努力并不只是口头的几句话，那种疲累好像已经深深的镌刻进她的身体，仅仅十九岁的灵魂，灰白的像是老了一倍。
2 . 蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的人生之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。
4 . “别介绍你的头衔，介绍你是谁。”
5 . 人类是最幸福的，我们可以决定自己的命运，做自己想做的事。“蝉”的生命此短暂，却明白它必须再这两星期生育它的下一代，地球才会生生不息。
6 . 有人说“你可以改变世界，也可以改变自己，但你永远也改变不了别人”。我们都是独立的个体，都不想被别人同化，所以我们也别想着同化别人。我有我的生活方式，我有我的人生追求。我就是一只行走很慢又很稳，很坚定的蜗牛，我成不了行动敏捷，如战士般的猎豹，所以我永远都无法成为像云姐那样的人。
7 . 我们要努力在生活体验中养成优秀的`习惯。优秀的习惯使我们向气质风度胸襟学识俱佳的高素质人才靠近。因此，我们要走向成功获得幸福，不仅要具备丰富而有用的知识，更要养成优秀的习惯和优良的品行。
8 . 教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。
9 . 为自己的选择负责，是比追逐他人的脚步要更加艰难的事。培养洞察力，找到方向感，给自己设置定位并为之努力。其实要比“别人觉得你”是有意义更多的东西。
10 . 只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
如何成为优秀的教师摘抄【三】
1 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
2 . 我看到她眼神中漂浮起的不知所以，想起家里养过的那只小仓鼠，它在笼子里的滚轮上一刻不停的跑着，焦虑而又乐此不疲，它误以为自己只要跑得足够快，就可以摆脱前进的漩涡，可是它跑得越快，滚轮就转动的越快，没到一个月，就瘦成了皮包骨头。
3 . 在单位里，我就像一株不起眼的小草，春天到时，该苏醒了，我就默默地使出自己吃奶的`气力破土而出，然后在众多争相开放的花朵中间，低调地生长着，悠然自在地过着我的小日子。我一直以为我的一生就这样度过了，不知道是不是因为我潇洒在单位里，我就像一株不起眼的小草，春天到时，该苏醒了，我就默默地使出自己吃奶的气力破土而出，然后在众多争相开放的花朵中间，低调地生长着，悠然自在地过着我的小日子。我一直以为我的一生就这样度过了，不知道是不是因为我潇洒幸福的小日子连上帝都看不过眼，嫉妒了，还是众花中间不争不抢的我有点太突兀了，吸引了传说中工作神速的组长云姐的眼球。我一步一步稳稳向前走的步调全部被打乱了。的小日子连上帝都看不过眼，嫉妒了，还是众花中间不争不抢的我有点太突兀了，吸引了传说中工作神速的组长云姐的眼球。我一步一步稳稳向前走的步调全部被打乱了。
4 . 在成为一个优秀的人之前，你总得成为你自己。
5 . 一锤炼师德，提升素养。我坚持学习马列主义思想理论和《三个代表》的重要思想。遵守《教师法》和《未成年保护法》不体罚学生，热爱学生。注重提升自身修养为学生树立榜样，言传身教，为人师表，率先垂范，做学生心目中的良师益友。不歧视学生，尊重学生，为学生营造轻松愉悦的学习环境，注重构建民主平等和谐的师生关系。积极配合学校开展的各项活动。为人谦逊，性格温和而不失幽默！性情直爽，真诚待人，虚心向同事学习先进的教学理念和方法。同时，我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系，与同学和睦相处，真诚相待，互相关心互相爱护互相帮助。不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较，大动干戈，造成不良的影响！要学会宽容，化干戈为玉帛，才能建立起一个团结友爱，凝聚力很强的班级！
6 . 那些看起来挺诱人的东西，你真的需要吗？计算机证书，GRE,会计证，人力资源证书
7 . “我怎么想不重要，关键是老板怎么想，别人又怎么看我”，我家小妹妹实习回来，脱口就是这样一句听起来就丧气无比的话。
8 . 可是那有什么关系呢？
9 . 你想要的东西那么多，却不清楚是为谁而争取。
10 . 记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。
如何成为优秀的教师摘抄【四】
1 . 初高中知识的衔接点主要包括两个方面：第一，初中二期课改删除的内容，未与高中教材衔接但是高中阶段要用到的一些知识。第二，初中虽有涉及但是较简单，而高中需要熟练掌握的公式，定理常用的思想方法等。必须多花时间进行整理和补充，对于已经掌握的同学而言是巩固，对未学过的同学来说是为以后的学习打基础。有条件的可以开设初高中内容衔接课。
2 . 在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。
3 . 这同样是我当年无数次问过自己的问题，直到大三去一家NGO组织实习，我的面试官给出了答案。时隔多年，我依然记得他那口标准好听的伦敦腔，以及他的话带给我醍醐灌顶一般的震撼：
4 . 我从小就知道我不是一个紧锣密鼓的急急风，与其他人相比，做事情有点慢，这还用你说”。之后，我感觉我可能这段时间忘了看黄历，不管干什么，总是时不时看到云姐的身影。比如有一天，我正在简单的收拾办公室，不知道她什么时候进来的，当我还在慢慢地用抹布擦拭着资料架时，被她一手夺了过去，“你这也太慢了”，我只好睁大着双眼看着她演示什么是干净利落。
5 . 他对这种现象头疼无比：“比起他们在学校都获得了什么，我更想了解他们的兴趣爱好，想知道他们对自己各方面能力的分析，可是这些小孩子只会拼命的将title一股脑的丢过来，试图让我从中去判断他们是什么样的人。”
6 . 为了便于日后方便反复使用和收藏，(我们建议摘抄本的页数不少于页，同时本子的大小不小于开。
7 . 书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。
8 . 只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。
9 . 学生应当感到自己的知识思想技能是一种荣誉和尊严。
10 . 老师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求老师的语言不能犯科学性的错误。
如何成为优秀的教师摘抄【五】
1 . 为自己的爱好，目标而努力可以打破我们对成功“被压迫式”的追求，让努力的意义清晰可见，而不是只停留在一个拼命的表象而已。
2 . 让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。
3 . 优秀其实就是一种坚持。很多成功是需要积淀，需要经过量变而质变的。坚持读书，你的内涵和气质就与别人大不同；坚持写作，你就会笔力大进，落笔成文；坚持钻研，你的工作必然创意迭出，成绩斐然。
4 . 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：
5 . 他们拼了命努力为自己带上一个又一个帽子，可是我只关心帽子下面的这个人。
6 . “花式嫌我老？长本事了还”，我在一旁听的黑线满脸。
7 . 她是年级学生会的主席，同时兼任着广播站的副站长，她每天三节课六个小时，还要挤出时间去图书馆学英语。她积极的参加着各种志愿活动和实习，天光还未亮她就已经在那儿等第一班公交车。为了不被嘲笑是书呆子，还要利用各种碎片化的时间去看娱乐新闻，追最新的剧，看流行的小说。
8 . 我叫曼曼，本人就好像我的名字般，天生就是个慢性子，做什么事情都慢半拍，但一直活得很明白。生活中，我常常面带微笑，一副平和的样子。对于属于自己的工作，事务，尽最大力气把它完成，除此之外，不再会有其他方面的表现。我从来没想过努力多做一点什么，以致获得领导的赏识，更上一层楼。
9 . 太多的时候，人并不是倒在绝境，而是倒在岔路口。
10 . 天上飞的鸟，水里游的鱼，地上走的禽兽，都有它们各自的活法，我们亦然。如果是一只蜗牛，就坚定自己的内心，一步一个脚印的向前走。如果是一头猎豹，就好好展示自己的雄姿，速度与力量。生活中，谁都别总想着改变别人，这就好像我永远成不了你，蜗牛永远成不了猎豹。
如何成为优秀的教师摘抄【六】
1 . 美国作家威廉·德雷谢维奇在《优秀的绵羊》一书中，对这个茫然又努力的群体做了如下的描述：
2 . 我们会经常听到学生或家长提到的一个问题：初中时数学学得很好，每次考试不下分，到了高中怎么学习数学这么吃力呢?甚至经常徘徊在及格线附近，这种现象应该说也是正常的，但是一个优秀的高中老师要了解学生数学能力的实际水平，并引导学生改变数学学习方法，以适应高中的大容量快节奏的学习。针对此类问题，何棋老师提出：我们老是要做到方法上的引导，因此就必须：
3 . 可在经过短时间的高中数学学习后，通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导。包括：课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记，是知识系统划，梳理知识的内在联系，使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力。
4 . 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
5 . 日复一日的纠结犹豫，努力说服自己，或是强行为这些“不知道有什么卵用”的东西安上意义。我们不欠生活一个可能，相反，而是欠它一个断舍离。
6 . 毕竟我们还年轻，毕竟我们还输得起。
7 . 你的好习惯越多，你就越优秀，你离成功就越近。
8 . “让优秀成为一种习惯”实际上是好方法——思想的方法，做事的方法，做人的方法。“让优秀成为一种习惯”，即是在寻找一种成功的方法。
9 . 《优秀的绵羊》中这样写道：
10 . 二勤奋学习，提高能力。在新课改的背景下，我不断更新理念，勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法，落实课堂的有效教学，并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西运用到自己的教育教学实践中，及时总结反思，不断提高教学能力。我还把自己的学习的心得体会以的形式在《文理导航》和《晋江中学教研通讯》等杂志上发表。在学习先进教学理念和方法的同时，我还积极参加各项教研活动。认真听课，认真评课，精心准备上课，努力上好每一节课并及时反思总结，总结成功经验，反思失败的教训，在反思中不断提高能力。在近几年的磁灶片区和晋江市举办的学生历史小论文比赛中，都获得不错的成绩。
如何成为优秀的教师摘抄【七】
1 . 让我们把握每一个稍纵即逝的契机，“让优秀成为一种习惯”作为对自己的一种要求，作为一种理念浸润自身的心田，保持追求优秀的心态，那么，我们的人生定会与众不同。
2 . 年龄越大，越会有更多的不得已。有些事你现在不去做，可能就真的永远都不会再去做了，比如认识自己是个什么样的人，比如了解自己的长处和弱项，了解自己的爱好，以及基于自己的爱好，想要从事的职业，而不仅仅是匆匆投入一份工作。
3 . 优秀还是一种态度。而态度决定一切，如果你充满热情积极主动地去工作去学习去生活，想不优秀都难。
4 . 当一个人所有的理想都寄托于外部的期望和压力，优秀对于他就不再是一个清晰明确的目标，而不过是一剂“强心针”。我们从小耳濡目染着“别人家的孩子”长大，在父母，师长，以及同伴的压力中逐渐放弃自己的想法，也放弃自己的坚持。
5 . 能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言欲望时，你甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。一个好老师，不应该是一种无所不知，无所不能，口若悬河，锋芒毕露的形象，而应该是一个懂得适当地“藏巧”，会激发学生潜能的智者，应该学会等待。教育是一门艺术，在适当的时候老师可以表现得低调一点，弱势一点，因为这样做可以为学生提供更多的自我展示的机会，提供更多的独立思考的机会，提供更多的涵泳的时间。
6 . 儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
7 . 要如何才能摆脱群体压力的漩涡，让接受过所谓高等教育的年轻人，不再对盲目的努力和不知形体的优秀感到饥渴？有哪些事情，是我们在大学的时候就可以去做，而不必等到走上社会之后才开始？
8 . 抄读有“三益”：易于记诵，校正讹误，练笔习字。苏霍姆林斯基说：“应该把作为教学的重要内容之一。”所以，作为小学教师的我，为了进一步提升学生课外阅读的效果，提高学生阅读写作的能力，为此进行了一番尝试，从而让学生得法于课内，得益于课外。
9 . 阅读了何棋老师的《优秀高中数学老师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线老师的角度，对一线老师如何成为一名优秀老师谈了非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。
10 . 开放的态度应该是：知道生命的许多可能，尊重这些可能性的平等，然后为自己挑选其中的一个并坚持下去。
如何成为优秀的教师摘抄【八】
1 . 有些动物成长要好几年，长大后，却只有短短的寿命，例如：蝉，它只有两个星期的生命，在这两个星期中，它夜以继日的鸣叫，只喂了求偶，可以繁衍下一代。
2 . 三精心管理，再创新高。一个好的班级离不开班主任精心的管理。我近八年以来一直担任班主任，饱尝其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。年被评为“晋江市优秀班主任”。年我所带的初二（）班被教育局评为“晋江市先进班集体”
3 . 如果你的学生感到你的思想正在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要。
4 . 拥抱生活的可能性，从来都不意味着你应该不加以选择的，将所有的选项试过一遍。这世界不缺优秀的人，也不缺万金油，能成就你的并不是你尝试过多少东西，而是你是否能将这些东西转化为自己的优势，将优势做到机制，成为自己的杀手锏和核心竞争力。
5 . 每个人都生活在他人的期望里，但是不能只生活在他人的期望里。不让自己的身影依托于别人眼光而自立，在精神上成为独立的人，是每个孩子走向成年时都要上的必修课。
6 . 选择，以及选择之后带来的后悔才是最消耗意志力的事情。成就我们的，不仅仅是因为你做了什么，更重要的是，你没做的那些事。
7 . 一个人的精力和时间是极其有限的，唯有自控，限制自己的选择范围，才能“集中优势火力”，正如《优秀的绵羊》一书中提到：
8 . “你有没有想过，自己到底为什么在拼命？”我问。
9 . “Colledgegivesyouachancetomakedreams,andtodiscoveryourselfwhiledreaming(上大学就是一个做梦的机会，并在做梦的同时发现自己。”
10 . 所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展。
如何成为优秀的教师摘抄【九】
1 . “那你以后想入那一行，期望的月薪是多少？达到这个月薪之后的生活又是怎样？”我追问。
2 . 在妈妈的怀哩，细心呵护着刚诞生的孩子，她露出了腼腆幸福的笑容，这个浅浅的微笑，却让人感到温暖，也让人觉得她似乎在感谢爸妈赋予她生命，让它可以成为这个世界上的一份子。
3 . 他们非常擅长解决手头的问题，但却不知道为什么要解决这些问题。他们斗志昂扬，却没有目标，光鲜亮丽，却充满焦虑，他们付出超过常人的努力去追求优秀，却不清楚自己的目标，也体会不到努力带来的乐趣。
4 . 做人力资源的朋友在每年校园招聘面试应届生的时候，都会问这样一个问题，那些加持着各种学生会，志愿者队，创业社等等光环的孩子，十个里面至少有七个会无言以对。
5 . 优秀其实就是你做得比别人好一点点。比别人多一点点爱心与责任，比别人多一点点耐心与细致，比别人多一点点付出与奉献。有时候，就是一点点的差距，就有泾渭分明截然不同的结果。
6 . 除此之外，他还提到一个优秀高中数学老师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够，还要评估学生学习数学的能力，这一点并不全是与数学成绩成正比。评估学生的认知结构，可以为教学提供信息，确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断，找出影响学习质量的原因。老师需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能，了解掌握的熟练程度，了解学生对数学思想方法的理解程度，这样才能设计出适合学生情况的教学活动，充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”，提高课堂效率。
7 . 想要参加模拟联合国因为看上去很高大上。
8 . 成绩属于过去，未来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩
9 . 对知识的兴趣的第一个源泉，第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。
10 . 人与人之间的缘分真得无法用语言说清。我不知道自己哪里打动了她，入了她的眼。我明白她的一举一动虽然看似嫌弃我，但是一直在指导我。在她的鞭策下，我现在有了一定的长进。我知道她有一个愿景，希望我能成为另外一个她。