初二短语及用法（初二英语短语用法和区别）

初二短语及用法【一】

1 . 水！在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是我要喝水。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是这里有水，注意不要踩上去。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是我们终于找到水了。

2 . Millie 的铅笔盒和Amy 的尺寸一样。

3 . She decides to take more exercise to keep slim

4 . 可以肯定，这一成就对于世界科技发展史将会产生重大的影响。

5 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：

6 . 据报载，一九九五年上海地区涉外婚姻呈明显上升之势。

7 . v 铺地板；打倒；难倒

8 . （二）句子与词短语的区别

9 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

10 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。

初二短语及用法【二】

1 . 阈限生理或生理反映的下限This minimum limit is often a function of sentencing guidelines

2 . 并列作谓语作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

3 . ．两者的差别是质的区别

4 . 主谓短语"他喜欢打球"在"我知道他喜欢打球"中只作宾语。

5 . Youshouldmakegooduseofyourtime

6 . a．表示称呼应答和感叹：

7 . c．对情况的推测和估计。常用看来看上去我看依我看我想充其量少说点说不定。如：

8 . 现已查明，来特区打工的外来妹当中，有三分之二家中已有未婚妻。

9 . Itsnotgoodenough

10 . 分析：“中”“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

初二短语及用法【三】

1 . 毋庸讳言，我们的工作中还存在着相当的缺点。

2 . 参考例句：

3 . Goodpoint

4 . 我的两个妹妹，一个是幼儿园的教师，一个是宾馆服务员。

5 . I wish these stars would invite me to (have lunch

6 . adj 下游的；下方的；在底部的；下级的，下等的

7 . 这堆木柴少说也有三百斤。

8 . 菠萝米,菠萝碎(屑

9 . Sheisgood-looking

10 . e．表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如：

初二短语及用法【四】

1 . 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

2 . Millie’s pencil box is the same size as Amy’s

3 . Make______ ______ ______to work hard， ______ you‘ll succeed ______ ______ ______

4 . 会议室在三楼，抱歉，是四楼。level是什么意思：

5 . Goodgirl/Goodboy

6 . 万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。

7 . 由于天气不好，校运会不得不推迟。

8 . 明天我们不去上学而是去为贫困孩子募集钱。

9 . My mother usually ______ some cleaning and ______ on Sundays

10 . 降低事物的等级；让事物的价值或声望下降。 He is a teacher of a lower form

初二短语及用法【五】

1 . a水。

2 . n 水平线，水平面；高度；层；水平；级别

3 . _______________________________________________________________________

4 . （一）定义

5 . 我国科学文化艺术卫生教育和新闻出版业有了很大发展。

6 . Sofarsogood

7 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：

8 . 你应该好好利用时间。

9 . 保护环境和发展经济同样重要。

10 . 我母亲经常在星期日打扫卫生，洗衣服。

初二短语及用法【六】

1 . ．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

2 . 你是怎样与你的邻居相处融洽的?

3 . Li Ming is a warm-hearted man and he often ______ the people in trouble ______

4 . 东北人，他？

5 . Youneedagoodrest

6 . 同一性质的人物事分两次出现，一个在句子内部充当直接成分，一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。

7 . f．用以承上启下或概括归纳，常用总之总而言之总的说来综上所述由

8 . I think it is important for the children to learn to read and write

9 . e我想喝一

10 . Theyhadagoodwordforyou