1 . 三九团结破茧成蝶气贯长虹笑傲苍穹
2 . 让地球变的更年青
3 . 年年植树树成荫,代代造林林成森
4 . 关心爱心贴心。
5 . 我的青春由我做主丰硕自我自信人生
6 . 扬帆把舵奋勇拼搏看我十二气势磅礴
7 . 强强强强,我是最强,超越刘翔,不准投降。
8 . 十四奋起所向披靡十四腾飞无坚不摧
9 . 亲子爱子教子,家和家兴家美。
10 . 大班大班胜利在望!
1 . 团结拼搏展现自我
2 . 中一:运动向前冲,一班我最牛。
3 . 我运动我健康我快乐我阳光。
4 . 中一中一,顽强拼搏;中一中一,非比寻常。
5 . 大手拉小手。
6 . 中手拉中手我们都来做运动。
7 . 学贵有恒务实上进天道酬勤厚积薄发
8 . 地球的保护伞——森林,失去它就带来无穷的灾难
9 . 中三:中三中三,不怕困难,中三中三,勇往直前。
10 . 宝宝动起来,母子一起来。
1 . 树木是阻挡风沙的卫士,如果不想让世界成为沙漠,那么就植树吧!
2 . 赛出风格,赛出水平
3 . 中一中一,顽强拼搏;中一中一,非比寻常
4 . 人小志气大比赛顶呱呱,你行我行争取战胜他
5 . 天道酬勤健康起来。
6 . 庆祝植树节,喜造名师林
7 . 追梦扬威,奋勇争先
8 . 大力植树造林,禁止滥砍滥伐。
9 . 奋发拼搏,勇于开拓
10 . 水是生命之源,树是水的卫士。
1 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
2 . 生命在于绿色,希望在于绿色。
3 . 我健康,我快乐,我真的很不错!我运动,我开心,胜利属于我!
4 . 奋发学习积极进取品格至上做人正直
5 . 我们都来做运动。
6 . 亲子有方运动有益。
7 . 惟我十班
8 . 赛出成绩,安全第一
9 . 中二,中二,敢做敢喝,一二三四!
10 . 初二二班永远争先学习体育齐创佳绩
1 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我!
2 . 奥运精神永驻我心
3 . 这里是孩子的乐园。
4 . 山中猛虎水中蛟龙唯我七一傲视群雄
5 . 别看我们年纪轻,要当体育大明星。向着更快,更高更强,奥运理想是我们共同的心情。
6 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我。
7 . 鲲鲸击水扶摇云鹏蛟蛇起陆张扬飞龙
8 . 遵规守纪团结互敬
9 . 顽强拼搏,拥抱胜利;中一中一,非同一般。
10 . 我运动,我快乐。我健康。我做主。
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