关于教师的教育格言（教师教育理念名言集锦简短）

关于教师的教育格言【一】

1 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

2 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

3 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

4 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

5 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

6 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚

7 . Our teachers are willing to work creatively to understand the true meaning of education, I hope our children learn to enjoy the autonomy of a happy childhood

8 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

9 . 创业固难，守业不易

10 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

关于教师的教育格言【二】

1 . 播种性格，可以收获命运(萨克雷

2 . 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

3 . 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

4 . 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。

5 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

6 . 学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

7 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。

8 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

9 . 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

10 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

关于教师的教育格言【三】

1 . 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

2 . 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁

3 .

4 . 每一个学生都是好学生。

5 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

6 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

7 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

9 . 勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

10 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

关于教师的教育格言【四】

1 . 走下讲台给学生讲课。

2 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；

3 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4 . 执着杏坛，乐于奉献。

5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

6 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子

8 . 把一切知识教给一切人。

9 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。

10 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

关于教师的教育格言【五】

1 . 人喜欢习惯，因为造它的就是自己(萧伯纳

2 . 为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

3 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”

4 . 在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

5 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

6 . ●子教婴孩，妇教初来。

7 . 表扬用喇叭，批评用电话。

8 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

9 . 任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立

10 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

关于教师的教育格言【六】

1 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生

2 . 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

3 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；

4 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”

5 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟

6 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

7 . “先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

8 . 教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。

9 . 对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫(情感短文

10 . Let me into the world&#;s heart, and with the growth of children