教学研讨文案（课堂研讨文案）
教学研讨文案【一】
1 . 表扬用喇叭，批评用电话。
2 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
3 . ３“放手”让学生自学三四句：
4 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
5 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
6 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫
7 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
8 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
9 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
10 . （）
教学研讨文案【二】
1 . 先解字词，再串句意。
2 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
3 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4 . 学会理解分析句子。
5 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
6 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
7 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
8 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
9 . １学生尝试，获取体验。
10 . 四品味想象，欣赏意境
教学研讨文案【三】
1 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
2 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：
3 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
5 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
6 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
7 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
8 . 三四句跟一二句相比，意思浅显易懂，况且通过一二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂，这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。
9 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
10 . ．边读边想像：
教学研讨文案【四】
1 . 五指导诵读诗句
2 . 自主小组合作讨论。
3 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
4 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
5 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
6 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
7 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
8 . 六照样子改写句子。（补充练习）
9 . 反馈矫正。
10 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
教学研讨文案【五】
1 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
2 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
3 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》
4 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
6 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
7 . （读读看，风景这么美，语句这么美，怎样才能读得美呢？）
8 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
9 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
10 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
教学研讨文案【六】
1 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
2 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
3 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
4 . ４技能目标：
5 . ⑶最后总结学习方法：
6 . ．齐读
7 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
8 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
9 . 人生的方程也需要配平，痛苦和欢乐共存，既然要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
10 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克