1 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
2 . 教育应当在学生及其社会自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
3 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
4 . 人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花
5 . 家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(好游嬉的;(好奇的;(好群的;(好模仿的;(喜欢野外生活的;(喜欢成功的;(喜欢别人赞许他的。
6 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
7 . 真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——雨果
8 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
9 . 作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
10 . “中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。”——拿破仑
1 . 立足蓝色盐田,实现金色梦想。
2 . 以全新教育理念,勾画盐田教育蓝图。
3 . 如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
4 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
5 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
6 . 教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
7 . 海阔天空,任鱼鸟飞度;任重道远,助学子起航。
8 . 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌
9 . 悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。——汪国真
10 . 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平
1 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。卢梭
2 . 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
3 . 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
4 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
5 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
6 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
7 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁
8 . 鹰翔白沙凭君跃,海阔天空任子飞。
9 . 和谐源于文明,文明始于教育。
10 . “教育者,养成人性之事业也。”——蔡元培
1 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
2 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。陶行知
3 . 教育植根于爱。鲁迅
4 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
5 . 盐田的明天,教育为先;盐田的光荣,人才涌动。
6 . 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。鲁迅
7 . 拨你我之弦,奏人生乐章。
8 . 拨你我之弦,奏人生乐章。
9 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
10 . “情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上。”——苏霍姆林斯基
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