幼教教学格言（幼师个人教育格言）
幼教教学格言【一】
1 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
2 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
3 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
4 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
5 . 把句子写下来，注意标点。
6 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
7 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
9 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
幼教教学格言【二】
1 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
2 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
3 . 生活即教育。——陶行知
4 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
5 . 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。(元曲
6 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
7 . 言必信，行必果。——孔子
8 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
9 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊
10 . 孩子头三年经验的重要性，远远超过我们过去所想像的，婴儿和学步的孩子，每个生活中简单的动作都是他们日后一切发展的基础，没有什么比抚育头三年的孩子更重要。——美国哈佛怀特
幼教教学格言【三】
1 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
2 . ．朗读体现
3 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
4 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
5 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
6 . 六照样子改写句子。（补充练习）
7 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
8 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
9 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯
10 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
幼教教学格言【四】
1 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2 . 抽生回答。
3 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
4 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
5 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
6 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
7 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
8 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
9 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
10 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
幼教教学格言【五】
1 . 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵
2 . 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平
3 . 我们之所以成为今天的样子，乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。岁已奠定下了身为一个人的人格基础。——意大利蒙台索利教育家
4 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
5 . 默读句子，思考句后的问题。
6 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
7 . ．指名展示读，倾听，纠正
8 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
9 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
10 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
幼教教学格言【六】
1 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
2 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？
3 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
4 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
5 . 五指导写字
6 . 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——比格
7 . 二自读，整体感知
8 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
9 . 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。(赵静波
10 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
幼教教学格言【七】
1 . 自己读一读句子，找出错的地方改正过来。
2 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
3 . 五给句子加标点。（补充练习）
4 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5 . 讨论校对。
6 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
7 . 郁郁书香，伴我成长。（汤志龙）
8 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
10 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！