1 . 人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
2 .
3 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
4 . 小时候,幸福是很简单的事;长大了,简单是很幸福的事!
5 . 看懂一件事,你就长大了。看清一件事,你就开窍了。看破一件事,你就理性了。看透一件事,你就成熟了。看穿一件事,你就到头了。看淡一件事,你就放下了。看明一件事,你就聪明了。看好一件事,你就成功了。看过一件事,你就经历了。看坏一件事,你就流泪了。看准一件事,你就给力了。
6 . 要纠正别人之前,先反省自我有没有犯错。
7 . 少一点预设的期盼,那份对人的关怀会更自在。
8 .
9 . 再见,等于再也不见。所有的美好与悲伤早已定格在彼此的生活轨道上。两两相望,最后只是两两相忘。不再相见。不再相恋。不再相连。再见,真的是再也不见。若,不能深爱,请狠狠忘记吧。谁的年华在谁的故事老去,像一幅幅不能言说的画面。淡忘了谁的容颜,苍老了谁的心。
10 . 当一个人感到很知足,心不烦,身不疲,无所求,心能安的时候,快乐就在其中。当一个人感到吃得下,玩得动,睡得好,没牵挂,很满足的时候,幸福就在其中。
1 .
2 . 生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
3 . “我只是一个教育的受益者,我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
4 . 三年同窗,一起沐浴了一片金色的阳光,一起度过了一千个日夜,我们共同谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的那些闪亮的日子,都化作美好的记忆,永远留在心房。
5 . 别丢掉那以往的热情,你仍要保存着那真!
6 . 昨晚多几分钟的准备,这天少几小时的麻烦。
7 . 把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
8 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;?不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
9 . 黄沙如海,找不到绝对相同的两颗沙粒,教海无边,也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
10 .
1 . 人生的许多空虚,不在于人的孤独,而在于心的寂寞
2 . 学校昨天的历史令我骄傲,学校明天的辉煌使我憧憬,在骄傲与憧憬的交融中,产生了立足今天,实践创新,全力推进学校发展的激情:把握今天,奋然前行。
3 . 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡,通过实践,我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离,还需努力努力再努力!
4 . 要成功就不能有借口,有借口就不会成功。
5 . 生活中若没有兄弟姐妹,就像生活中没有阳光一样。
6 . 儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。
7 . 你要做的就是别人换不掉的,那你做不到怪谁,就是你自己没用!
8 . 教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。
9 . 不要等待机会,而要创造机会。
10 .
1 . 勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
2 . 少一点指责,多一点鼓励;少一点叹息,多一点关心;少一点抱怨,多一点苦干;少一点随意,多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱,生活多了一份阳光。
3 . 我爱教师这一职业,我也深知肩上的重任,我愿终身为学生筑起一道道河堤,我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。
4 . 为孩子的这天负责,为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求,而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间,都是教育资源。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。
5 . 一个人最大的破产是绝望,最大的资产是期望。
6 . 幸福是陪伴人一生的追求,从来没有过片刻的远离。幸福就在身边,如影随形,只是我们更多的时候,忙于追逐世俗的目标,而忽略了它的存在。
7 . 人生的许多辉煌,不在于狂热地宣泄,而在于冷静地凝结
8 . 生活常和我们开着玩笑,你期待什么,什么就会离你越远;你执着谁,就会被谁伤害得最深。所以,做事不必太期待,坚持不必太执着;要学会放下,放下不切实际的期待,放下没有结果的执着。所以,凡事要看开一些,看透一些,什么都在失去,什么都留不住,唯有当下的快乐与幸福最给力。
9 . 幸福是天空,是阳光,是草地。幸福,就是我们的生活。
10 . 幸福是什么?这个问题见仁见智。幸福没有一个明确的标准,却人人可以感受和品味,幸福是感激,是温暖,是奉献,是宽容,是奉献,让我们苦苦寻觅,又无限向往。其实,幸福只是一种看问题的角度。
1 . 那天,经过母校,听到熟悉的下课低声,仿佛看见了我们天心玩耍的场面。
2 . 我愿随时随地与学生沟通,倾听学生的心声,与他们做知心朋友。
3 . 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
4 . 一岁月极美,在于它必然的流逝。在人生的道路上,在人们的生活中,只有平淡才能坦然,坦然使人心胸开阔,平淡使你一生幸福。
5 . 以良好之教育,能产良好之躯体与良好之性情,而具此好之躯体与性情者,复受良好之教育,则其所产自必更善。
6 . 盲人眼前虽然一片漆黑,但脚下同样可以开拓出一条光明的路。
7 . 教育加赞赏等于教育的平方。
8 . 离别,能使浅薄的感情削弱,却使深挚的感情更加深厚,正如风能吹灭烛光,却会把火扇得更旺。
9 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
10 .
1 . 教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,但是很快便会回味出丝丝甜味。
2 . 又是一年毕业的季节,又到一年离别的时刻,许多的不舍与依恋萦绕心间,这个美丽的校园带给我们太多的珍贵回忆,真的要走了,心里不免有丝丝难过的情绪在躁动着。四年的时光就这样匆匆流逝,仿若在一瞬间带走了我们曾经一起奋斗一起欢笑的美好日子。也许是太过眷恋,又或许是太过感动,时间早已悄悄将这一切沉淀,深埋于心间,曾经的美好记忆在此刻瞬间爆发,一幕幕在脑海中重复上映。
3 . 毅力,是巨大而神奇的刻刀,只要你牢牢地握住它,便能在人生的坚石下,刻下卓越的痕迹。
4 . 生命中的许多东西是可遇不可求,刻意强求的得不到,而不曾被期待的往往会不期而至。因此,要拥有一颗安闲自在的心,一切随缘,顺其自然,不怨怒,不躁进,不过度,不强求,不以物喜,不以己悲。随缘不是听天由命,而是以豁达的心态面对生活。
5 . 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
6 . 扬黄牛精神,做平凡工作
7 . 不为失败找理由,要为成功找方法。
8 . 生本课堂,以生为本,学生的自主能力真的得到改善。
9 . 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有:春之繁华,秋之收获。
10 . 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自我的前途担心。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.