课堂实拍文案（各种各样的课堂文案）
课堂实拍文案【一】
1 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
2 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。
3 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？
4 . 付出就有收获，尝试就能成功。
5 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。
6 . (板书
7 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：
8 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
9 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
10 . (投影出示
课堂实拍文案【二】
1 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
2 . 【教学难点】
3 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
4 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
5 . 知识问题化，问题层次化。
6 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
7 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
8 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组
9 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
10 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！
课堂实拍文案【三】
1 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
2 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
3 . 生：立即。
4 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
5 . 过程与方法：
6 . 顿时全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。
7 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。
8 . (生读课文……
9 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
10 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
课堂实拍文案【四】
1 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
2 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
3 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
4 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?
5 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
6 . 一导入
7 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。
8 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
9 . 天塌地裂大火洪水
10 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
课堂实拍文案【五】
1 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
2 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
3 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！
4 . 我参与我快乐我自信我成功。
5 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
6 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
7 . 生：……(太难找了，找得很艰难
8 . 我们的手像小树林一样竖了起来。
9 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
10 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。
课堂实拍文案【六】
1 . (板书：善良
2 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？
3 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！
4 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
5 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。
6 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
7 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
8 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。
9 . 师：你为什么“跑”到山上?
10 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。
课堂实拍文案【七】
1 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
2 . 生：……(太辛苦，太累了
3 . (师表扬听得好的同学
4 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
5 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
6 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。
7 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信
8 . (播放课件。教师配乐解读
9 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。
10 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”
课堂实拍文案【八】
1 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
2 . 师：同学们发生什么事情了?
3 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。
4 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
5 . (教师适时点评字音
6 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
7 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
8 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
9 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
10 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”