朋友娃到我家玩的说说（亲戚家的孩子到我家玩的说说）
朋友娃到我家玩的说说【一】
1 . 走在路上，柔和的风轻抚面颊。回头望望这边青山秀水，不觉再一次心旷神怡。这段迷人的时光，似梦似幻，那么短暂，又那么漫长。背起简单的行囊渐行渐远……
2 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
3 . 旅行可以放松自己的心情，宽阔自己的心境，忘掉不顺心，迎接新的开心。旅行是在寻找新的美丽，追逐新的感观世界，丢掉多余的自己，遇上最真实的自己。
4 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
5 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
6 . 要么读书要么旅行，灵魂与身体，必须有一个在路上。
7 . 一直想去旅游，去很美很美的地方，但往往真正踏足想去的地方，便觉不过如此。也许我们只是想让自己的心去旅游，无论身处何处，只要有一颗放松而美好的心态，生活便是美好！
8 . 外人看旅游，特别是看一个人的旅游，总觉得很文艺，很浪漫。或许偶尔是的，但大部分时候与浪漫和文艺完全相反。
9 . 我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢！
10 . 人生就像一场旅行，不知道在下一站邂逅什么样的人，发生怎么样的故事！
朋友娃到我家玩的说说【二】
1 . 在人来人往，聚散分离的人生旅途中，相遇，是一种幸运，是一种缘分。
2 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片
3 . 旅行可以放松自己的心情，宽阔自己的心境，忘掉不顺心，迎接新的开心。旅行是在寻找新的漂亮，追逐新的感观世界，丢掉多余的自己，遇上最真实的自己。
4 . 如果没有更好的风景，更多不需要妥协的选择，如果能这样热切地过每一天。
5 . 一个人行走，若是寂寞了，寻一座霓虹灯迷离闪烁，灯红酒绿的城市，登上楼顶，俯视万家灯火，在繁华中体会热闹；若是厌倦了喧嚣，寻一处宁静的幽谷，找寻隐藏在山间的纯净和那“鸟鸣山更幽”的飞鸟。
6 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：
7 . 六有一种旅行，叫单车旅行。它没有奢侈准备，只是需要垮上后座的勇气和一颗想走即走的心，就算是一辆永久单车也能让你的梦想走很远。一个人骑行，孤单却内省；一群人骑行，壮观而有力。希望有一天，自己也像他们一样，踩着单车上路，经历一种身体下了地狱，眼睛进入天堂，灵魂归入故里。
8 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
9 . 旅游就像**，看的人很爽，但到底爽不爽只有做的人知道。
10 . （）提供摆放照片的版面
朋友娃到我家玩的说说【三】
1 . 我们一直在旅游，一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣，陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里，有我们特有的记忆，亲情之忆友谊之花爱情之树以及遗憾之泪！
2 . 人生就像是一场旅行，遇到的既有感人的，也有伤心的，既有令人兴奋的，也有令人灰心的，既有美妙的风景，也会有称不上景只有风的地方。
3 . 旅游，放松心情，用眼睛享受风景。歌里唱的是“你离开我，就是旅行的意义”，我没有值得分享的感伤爱情故事，唯有讲述此间途经的美景，分享没有男主角的相片。
4 . 人生又有多少场华丽在等着，不多的，不多的，即使旅行，也大半平凡岁月罢了。
5 . 教具准备：
6 . 只想进行一场漫无目的的旅行，在一个有花有海安静缓慢的地方晒着太阳无所事事。
7 . 大自然总会让我们肃然起敬，不管在你悲伤的时候，在你愉悦的时候活在你旅行的时候。感受到了，你的生活不会太差，但简单的事物，总是不容易感受到。
8 . 十何为旅行？旅行不是一次出行，也不只是一个假期。旅行是一个过程，一次发现。是一个自我发现的过程。真正的旅行让我们直面自我。旅行不仅让我们看到世界，更让我们看到自己在其中的位置。究竟，是我们创造了旅行。还是旅行造就了我们？生命本身就是一场旅行。生命将引领你去向何方？
9 . 二
10 . 恋爱与旅行相似，每天充满了非日常的快乐。但，这快乐的日子终究会结束，然后又开始日常的生活。正因为有无聊的日常生活，非日常的生活才会显得刺激。
朋友娃到我家玩的说说【四】
1 . 我想一个人旅行，可以不带相机，也不要带上手机，但是一定要背上几本书，在花海里，草丛旁悠然品味，闲淡时光里徜徉书海。
2 . 制作家庭小档案
3 . 九人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
4 . 恋爱和旅行相似，每天充满了非日常的快乐。但这快乐的日子终究会结束，接着又开始日常的生活。正因为有无聊的日常生活，非日常的生活才会显得刺激。
5 . 旅游，只需要一颗安静的心和不停的脚步，不停地遇见，不停地思考，不停地流逝自己的思想，不停地更新自己的记忆。我是在旅游，孤独是自我，却思考着我的灵魂。
6 . 十七人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。
7 . 生活是一段奇妙的旅行，就在那一去无返的火车上。与那些新人与旧人们共同经历吧！也许这就是一个人无法抗拒的命运，有你有我也有他。
8 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
9 . 十五终于到达了目的地―港尾！我们来到了海边，一眼望去，茫茫的大海，水天相接，真是美极了！这时，海浪一阵阵拍着海岸，一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。海水渐渐地退潮了，平时藏在海里的石头正大片大片地呈现在眼前。被海水长期浸泡的石头，已经形成一层厚厚的青苔，就像一块块碧绿的绒毯。
10 . 外人看旅行，特别是看一个人的旅行，总觉得非常文艺，非常浪漫。或许偶尔是的，但是大部分时候与浪漫和文艺完全相反。
朋友娃到我家玩的说说【五】
1 . 十一一个人去旅行，而且是去故乡的山水间徜徉。临行之前，面对太多的`疑问和不解：为何是一个人？也有善意的提醒：何不去远方！昆明呀——赶一个花海；三亚呀——赴一个蓝天碧海。只是微笑地固执自己的坚持，不做任何解释。没有人明白，这一次是一个告别，或者一个永远的告别，以后我会去到很多很繁华或苍凉，辽远或偏僻的地方，而会常常想起这一次的旅行，想起那座山，那个城，那些人……
2 . 这只是一个人在未知的街道上所感受到的解放感与轻微的踌躇感，还有旅行的疲劳与对任何事都无所谓的解脱感。
3 . 旅游是一种病。一旦感染了，你就再也无法摆脱。它还是一种传染病，最后你可能把这种病传染给其他人而你自己根本就不想从中解脱出来！
4 . 要么读书要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。
5 . 旅游还在继续，这个过程是艰难而又孤单的。我提着行李，独自一人向远方走去，夕阳将我的身影拉得斜长，可我，仍在旅游的路上徘徊。等待着每一辆经过的车，让我走到更远的地方。
6 . 大理的洱海形如人耳，风平浪静时，好像一颗深绿色的宝石镶嵌在云南大地上，微风吹过，海面上金光闪闪，泛起一道道美丽的浪花，妩媚动人，让我感受到了大自然的神奇。
7 . 让风吹走我的思念，让雨洗走我的眼泪，就当一切都没发生过。
8 . 流转的时光，都成为命途中漂亮的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。
9 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
10 . 三我想去旅行，一个人背包，一个人旅行，一个人目睹沿途的风景，拿着相机，拍下沿途上的风景，记录沿途的心情。那样的生活才是我想要的。
朋友娃到我家玩的说说【六】
1 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
2 . 介绍家人。
3 . 十九旅游，放松心情，用眼睛享受风景。歌里唱的是“你离开我，就是旅行的意义”，我没有值得分享的感伤爱情故事，唯有讲述此间途经的美景，分享没有男主角的相片。
4 . 一直想去旅行，去很美很美的地方，但是往往真正踏足想去的地方，便觉不过如此。也许我们只是想让自己的心去旅行，无论身处何处，只要有一颗放松而美好的心态，生活便是美好！
5 . 总有一天，我会丢下我所有的疲倦与理想，带着我的相机与电脑，远离繁华，走向空旷。
6 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
7 . 如果没有发现美的眼睛，走遍世界，累的只是自己的脚，心却丝毫没有愉悦。
8 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
9 . 十八如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
10 . 我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的`不仅是双脚，还有未来。
朋友娃到我家玩的说说【七】
1 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
2 . 一个人的旅游不用在意太多，与他人同游却要顾及别人，自己的想法未必能够真的实现。
3 . 你有没有这样的感觉，坐在一列火车上，沿途跟着一条河，你看着它在晨光暮霭中变换着色彩，看着它洗涤一缕缕阳光，看着它映衬一片片星辉，看着它或是汹涌或是平静，然而一直相随，不离不弃。
4 . 一个人的旅行不用在意太多，与他人同游却要顾及别人，自己的想法未必能够真的实现。
5 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
6 . 如果没有更好的风景，更多不需要妥协的选择，如果能够这样热切地过每一天。
7 . 七各大名山上人流如织，挤得你死去活来，山上的景还不错，可往往至精彩之处便有一白须老和尚拦路收费。可应了某杂志上写的：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚挡住道，一边晒太阳，一边卖门票。”气愤之余，又有几丝无奈。
8 . 路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
9 . 我们的人生就像是一场旅游，遇到的既有感人的，也有伤心的，既有令人兴奋的，也有令人灰心的，既有美妙的风景，也会有称不上景只有风的地方。
10 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
朋友娃到我家玩的说说【八】
1 . 我们的人生又有多少场华丽在等着，不多的，不多的，即使旅游，也大半平凡岁月罢了。
2 . 我们的人生就是一次充满未知的旅游，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅游不会因为美丽的风景终止。
3 . 我要准备好行李启程了，谢谢关心我的家人和朋友，为我祈祷平安就好。我的旅行，会有你们的故事陪伴，所以我不会孤单。放心吧。
4 . 大自然总会让我们肃然起敬，不管在你悲伤的时候，在你愉悦的时候活在你旅游的时候。感受到了，你的生活不会太差，但是简单的事物，总是不容易感受到。
5 . 我们一直在旅行，一直在等待某个人可以成为我们旅途的伴侣，陪我们走过一段别人无法替代的记忆。在那里，有我们特有的记忆，亲情之忆友谊之花爱情之树以及遗憾之泪！
6 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
7 . 四旅游时最好的习惯：找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的TA，背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。
8 . 一个人的旅游，我走过了一季又一季，从夏蝉鸣叫，到雪花飘飞。一个人的旅游，我漂泊了一程又一程，从韶华年茂，到眉宇沧桑。
9 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
10 . 二夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。