语文理解句子含义的步骤（语文理解句子的四种方法）

语文理解句子含义的步骤【一】

1 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

2 . 珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。

3 . 生：新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。

4 . 四种错误原因：

5 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA-B;B-byA

6 . 平平淡淡的爱情就是两个人各自保留一片自己的天空，谁也别左右谁的方向。

7 . 理解句子的`含义一定要联系文章思想内容，要注意这句话是在文章什么地方出现，跟上下文有什么联系？通过教学实践，理解句子的含义，常用的方法可归纳约三种。

8 . 理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。

9 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

10 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly

语文理解句子含义的步骤【二】

1 . 风来疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不存影。故君子事来而心始现，事去而心随空。

2 . 如：《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。”这一句话，如果只从字面上理解，那就是作为中国人，要热爱自己的祖国。如果引导学生联系当时的时代背景来想的话，台湾刚刚光复，被日本人统治了五十年，许多台湾人不会说中文，不会写中文，他们重新学习祖国的语言文字，“我是中国人，我热爱中国”出自被日本人奴役了五十年的台湾同胞之口，那种真挚的情感，学生能从句子的语气中体会到台湾人民热爱祖国的一片深情，从而激起一种民族的自豪感。

3 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。

4 . 如何培养学生理解句子含义

5 . 一让学生明确要体会的是什么

6 . 成熟不是心变老，是泪在打转还能微笑。

7 . ③从结构上看，是指那些能领起后文或收束前文的句子，表示承前启后过渡的句子，有重要指示代词的句子，位于全文或全段开头结尾处的句子；

8 . 二归纳法

9 . 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

10 . 一分析法。

语文理解句子含义的步骤【三】

1 . 只有脚踏实地的人才能够说：“路，就在我的脚下”。

2 . 不详细─┘

3 . 师：旧的药物书有什么缺点？李时珍为什么要重新编写药物书？请大家画出有关的句子。

4 . C没有中心词

5 . 有谁会用年的时间去等一个远行的人？有谁会在年的远行之后，依然想回头找到那个人？

6 . 生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。

7 . 特殊并列句重复：包含两个并列关系从句的句式

8 . 一花一世界，一叶一菩提。

9 . 参考例句，确定答题形式。

10 . 不可能每个人都能过上那种奢华的生活，但你可以拥有一个平淡的人生，一个温暖的家。

语文理解句子含义的步骤【四】

1 . 因果：derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto

2 . 比喻句重复：likeas

3 . 不正确─┐

4 . 联系时代背景的方法

5 . 一切最简单的，都是返璞归真的。(

6 . 无论你怎样的表示愤怒，都不要作出任何无法挽回的事。

7 . 其实，生活就像洋葱，一片一片的拨开，总有一片会让我们流泪。

8 . 喜欢一样东西时，得到它也许不是最明智的选择，而错过它却可能会让你有意想不到的收获。

9 . 承诺时留一点余地，兑现时多一点给予。

10 . ⑤此外，还有一些警句。