父母应教育孩子的名言（父母教育孩子的几个经典句子）

父母应教育孩子的名言【一】

1 . 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

2 . 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。——[中]舒丹

3 . 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

4 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

5 . 让孩子觉得不重视他的话——没看我正忙着吗？没时间理你。

6 . 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

7 . 激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

8 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

9 . 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

10 . 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

父母应教育孩子的名言【二】

1 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

2 . 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——[前苏联]苏霍姆林斯基

3 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

4 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

5 . 把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

6 . 让孩子做他力所能及的事情。

7 . 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

8 . 性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

9 . 发挥孩子积极认识自己才干的能力。

10 . 我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了，你们应该看着他冒险，应该在一定的程度上允许他去冒险，以便使孩子成为一个勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格：妈妈说过了，爸爸也说过了，他们什么都知道，一切应该由他们来决定，我将要按照他们所说的那样去做。

父母应教育孩子的名言【三】

1 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

2 . 孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

3 . 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

4 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。

5 . 当我还是个不谙世事学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森

6 . 孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。

7 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

8 . 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

9 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

10 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

父母应教育孩子的名言【四】

1 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

2 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

3 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

4 . 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——[中〕顾振飚

5 . 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

6 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7 . 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

8 . 从来不对孩子说，他比别的孩子差。

9 . 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

10 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基