国学 经典文案（经典国学文案高级有深度）

国学 经典文案【一】

1 . 关睢

2 . 捣衣

3 . 明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。——明日歌

4 . 天行健，君子以自强不息。——周易

5 . 人皆可以为尧舜。

6 . 风李峤

7 . —《老子》

8 . 斯卡拉蒂：奏鸣曲K

9 . 大浪淘沙

10 . 柴科夫斯基：如歌的行板

国学 经典文案【二】

1 . 若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王

2 . ——《韩非子》

3 . 投我以桃，报之以李。——《诗经大雅抑》

4 . 阳春白雪

5 . 教师节，送给老师的花可选剑兰花康乃馨太阳花百合花菊花满天星。插成花蓝或花束，以示尊敬祝福之意。

6 . 蝴蝶擦几次眼睛，才学会飞行；夜空洒满了星星，但几颗会落地；我成长，当您严厉之时；我成功，当您花甲之际；祝我的恩师教师节快乐，永远健康幸福！

7 . 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

8 . 巴达捷夫斯卡：少女的祈祷

9 . 子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。"

10 . 昭君出塞

国学 经典文案【三】

1 . 意思：心不在那里，看什么也看不见，听什么也听不到，吃什么也吃不出滋味。告诉我们无论做什么事情都要专注。

2 . 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢饯别校书叔云

3 . 音乐润心系列之铃木左右脑全能音乐目录沃恩威廉斯：绿袖子

4 . 用语言播种智慧，用彩笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。教师节到了，别忘问候祝福你的老师哦！

5 . 知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政

6 . 谁言寸草心，报得三春晖。(唐孟郊游子吟

7 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语子路

8 . 渔樵问答

9 . 投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑

10 . 今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。(唐王建十五夜望月

国学 经典文案【四】

1 . 巴赫：打水仗

2 . 成田为三：海滨之歌

3 . 第七章：天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生。故能长生。

4 . 尽信书，不如无书。(孟子尽心下

5 . 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。

6 . 穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上

7 . 善恶随人作，祸福自己招。

8 . 碧涧流泉

9 . 不以一眚（shěng）掩大德。

10 . 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——史记

国学 经典文案【五】

1 . 谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭

2 . 己所不欲，勿施于人。——论语

3 . 巴赫：G弦上的咏叹调

4 . 译：自己不想要的(痛苦灾难祸事……，就不要把它强加到别人身上去。

5 . 威尔第：吉他奏鸣曲

6 . 君子求诸己，小人求诸人。

7 . 鉴前世之兴衰，考当今之得失。——《宋司马光资治通鉴

8 . 门德尔松：乘着歌声的翅膀

9 . “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——论语

10 . 知而好问，然后能才。

国学 经典文案【六】

1 . 国学经典诵

2 . 赛尔维恩·图森：秋的喁语

3 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国志

4 . 维瓦尔第：狩猎

5 . ．义感君子，利动小人。

6 . 疾风知劲草，岁寒见后凋。(后汉书王霸传

7 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸

8 . 清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐李白论诗

9 . 卧龙吟秋风词古风操春江花月夜

10 . 中庸

国学 经典文案【七】

1 . 修身齐家治国平天下。——大学

2 . 舒曼：快乐的农夫

3 . 天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒

4 . 学然后知不足，教然后知困。《礼记》

5 . 岭头山色

6 . 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐白居易放言

7 . ——《周易》

8 . 莫扎特：第号钢琴奏鸣曲德彪西：月光

9 . 不迁怒，不贰过。出处：《论语》

10 . 海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃送杜少府之任蜀川

国学 经典文案【八】

1 . 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

2 . "三百千"及"人文成都专题"所选的诗文，要求以普通话注音，"不求甚解但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

3 . 秋水悠悠

4 . 孟子曰："老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼。天下可运于掌。"

5 . 门德尔松：梦

6 . 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败错误或痛苦时推波助澜。小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。

7 . 寒江残雪

8 . 空山寂寂

9 . 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——郑板桥对联

10 . 忙碌了一年，亲爱的老师，您的节日又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师！祝您教师节快乐！