1 . ()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
2 . A①③②④⑥⑤B②①④③⑥⑤C①③④⑥②⑤D②①③④⑥⑤
3 . ⑤于是,科学家明白了:蝙蝠是用耳朵来“看”东西的。
4 . ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。
5 . ()我家有一盏约四十厘米高的台灯。
6 . ()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。
7 . ②凡是有利于社会进步的发展和变化,是我们所希望的。
8 . ()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
9 . ()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
10 . ()就拿起笔画起来。
1 . 天上的星星在闪烁。
2 . ()屋子里充满了欢声笑语。
3 . 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。
4 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
5 . (小明妈妈要小明上街去买酱油。
6 . (他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
7 . ()当我回过头时,不禁呆住了,车后站着一个十二三岁的`男孩,正咧嘴朝我笑呢
8 . ()渐渐地连成了一条线。
9 . .(我把钢笔交给老师。
10 . ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
1 . (
2 . ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
3 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句_________
4 . ()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
5 . ()上车后,我找到一个座位。
6 . (鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
7 . (这些花有白的,也有黄的。
8 . 从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为。
9 . A③②①④B③①②④C②①④③D②③①④
10 . .(开始,小花苞穿着绿色的外衣。
1 . ()这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。
2 . ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
3 . ()我很高兴:总算尝到海水的味道了。
4 . 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
5 . ()开始,我怎么也捉不到。
6 . (我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
7 . ()浅红色的浮标漂在水面上。
8 . ()我说:“不用谢,这是我应该做的。”
9 . ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
10 . ()达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。()比如说,对基因突变在进化中的作用认识不足,而一味强调微小变异的积累。
1 . ()后来,孔子也请人做了一个欹(qī器置于座位右侧,用来提醒自己要谦逊,不骄傲,不自满。
2 . 这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是。
3 . ()我问爸爸为什么倒着贴。
4 . ()湖的四周是郁郁葱葱
5 . ()但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
6 . ()碧溪河从村前流过。
7 . 我家的猫最怕陌生人。
8 . ()过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。
9 . ()花落了,结出一颗颗淡绿色的小果实,
10 . ()辅导员说:“大家栽树的时候,根一定要深苗一定要正。”
1 . ()肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
2 . ()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。
3 . (河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
4 . ()船在河里前进,冲过一个巨浪,又是一个巨浪。
5 . ()他觉得奇怪,鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河,也没有湖海,哪来的鱼呢?
6 . ()这里将要谈到的形象控制法,
7 . ()原来,海水的味道又苦又涩。
8 . (又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。
9 . 将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
10 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
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