昨晚10点睡到自然醒说说（每天凌晨三四点钟就醒的说说）

昨晚10点睡到自然醒说说【一】

1 . 复习导入分两块：

2 . （gildthelily：作多余的修饰，画蛇添足。还可以说是paintthelily）

3 . ）学生质疑，教师点拔，师生互动（分钟）

4 . ）教师配乐示范朗诵（分钟）

5 . a在情境中不断使用新句型，学生不仅学会了新的词组，而且不可避免地涉及到了旧知。同时也激发了学生的求知欲，想学更多的有关的词汇来介绍自己的问题，并向他人寻求有效的建议和意见，达到了学中用，用中学的目的，给予他们成功的乐趣。

6 . 二十一人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。

7 . 四小组讨论，归纳正数和负数。

8 . 你若一直在，我便一直爱。

9 . a能够听会说会读单词aplane,aboat,ajeep和atrain

10 . 通过掌握浓硫酸性质差异，使学生进一步理解量变引起质变规律，树立辩证唯物主义观点和严谨求实的科学态度。

昨晚10点睡到自然醒说说【二】

1 . 十一有一种痛很痛，痛到左心房，之后便是绝望。

2 . 空间心情说说

3 . （一）学法

4 . 太阳打西边出来了啊。（还真是不可思议啊。）

5 . ③革新开放的大语文教育观。

6 . 陪你从校服到婚纱，熬过年少轻狂，我送你出嫁可好。

7 . 我是你无奈的选择却不是多么爱的人

8 . 现在你们桌上有四包编号为的化肥，它们是硫酸钾氯化铵碳酸氢铵过磷酸钙中的一种，请你将它们区分开。根据学生的回答归纳小结初步区分氮肥磷肥和钾肥的步骤和方法（投影出示）（时间大约分钟）

9 . 我是好人，别伤害我。

10 . 笑着演的戏，哭着看。

昨晚10点睡到自然醒说说【三】

1 . 有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。

2 . 朋友，让我们彼此把回忆埋藏在心底，让这份友谊化做历史的缩影，未来的梦想!让这份泪水化成微笑，再一次让欢笑充满于我们的生活!

3 . a在小对话表演告一段落时，自然导入A部分对话教学。然后播放多媒体课件让学生感知课文，为了让学生在听的过程中有所侧重，引起他们的有意注意，让他们带着问题去听。

4 . 学习化肥的简易鉴别，了解这些盐的物理化学性质是前提，鉴别的思路和实际操作是重点和难点。要引导学生从常见气体，常见酸碱碳酸盐的鉴别经验中，总结鉴别物质的基本思路。化肥鉴别涉及到的物质种类比较多，方法和步骤也比较复杂，缺少专用的试剂（像酸碱）和固定的方法（像碳酸盐），要充分利用教材设计的“活动和探究”，指明鉴别的思路和方法，让学生亲自动手亲身感受，从而在教学中降低和化解难点。

5 . 二十八很多人已经不相信爱情了，你也是吗？

6 . 教学目标：

7 . 小结：（结合图）我们从温度计上观察，以℃为界限线，℃以上的温度用正几表示，℃以下的温度用负几表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示。就象一条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于。但对于正数和负数来说，它却必不可少。我们把象++等这样的数叫做正数；象--等这样的数我们叫做负数；而既不是正数，也不是负数。（板书）正数都大于,负数都小于这节课我们就和大家一起来认识正数和负数。（板书：认识正数和负数）五联系生活，巩固练习练习一第题

8 . 少说几句行吗！

9 . ）一学生示范朗读，其余学生看注释疏通文意（分钟）

10 . 友情是没有翅膀的爱情。由於某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。

昨晚10点睡到自然醒说说【四】

1 . 原来心疼，是这样的。

2 . 提出合作学习的要求：（）小组合作，用喜欢的方式读段。（）思考：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？画出有关的句子。

3 . b听录音，朗读课文，并根据所学话题进行自由交谈并形成文字稿。

4 . 这是我全部的身家性命（这大半辈子我含辛茹苦，呕心沥血。）

5 . 新课程标准的基本要求

6 . 因为心无所恃，所以随遇而安。

7 . ①识记市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。

8 . 人生贵在相知，相知在急难;患难识朋友，谊长情永在。

9 . 十五如果有一天你把我弄丢了，那我就永远让你找不到我。

10 . ②市场配置资源的优点；

昨晚10点睡到自然醒说说【五】

1 . 对浓硫酸的脱水性，通过[实验－]和[实验－]：浓硫酸与纸屑棉花木屑蔗糖的作用，由学生完成实验，目的是强化学生对实验基本操作，激发学生积极参与实验的兴趣，增强实验能见度，实验后引导学生分析实验现象，认识反应本质，掌握浓硫酸的脱水性原因。

2 . 《语文新课程标准》对学生学习文言文的要求是：能诵读浅易文言文，背诵一定数量的名篇；重点掌握常见的个文言实词，个文言虚词和主要文言句式在课文中的的用法；学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。

3 . 教学重点难点：

4 . 培养学生有感情地用多种语气朗读课文，达到熟读成诵。（难点）

5 . 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

6 . 投影出示农作物最需要的营养元素，指出农作物最需要补充的是NPK，因此，人们把通过化学方法合成含有氮磷钾等营养元素的肥料施入土壤。这种肥料就是化学肥料，今天，我们就来学习有关化学肥料的知识（时间约分钟）。

7 . 十七我还是会相信爱情，但不会相信爱情能永远。

8 . 这一部分教学，我打算抓一个关键词“神机妙算”来展开。因为崔峦老师说：“提高课堂教学，问题不在多而在精。问题要提在课文内容形式的特点上，提在语文训练的重点上，最好能做到牵一发而动全身。”通过钻研教材，我发现“神机妙算”就是这一课牵一发而动全身的词语。

9 . 有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢。有一种友情，希望到永远。即使青丝变白发，也能心底保留。这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖。

10 . 黄绢幼妇，其土老人。