1 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
2 . 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
3 . 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基
4 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
5 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子,肯定要和孩子成为朋友,这样教育才能发挥作用。
6 . 一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
7 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
8 . 我愿意以天才比美德,以学问比财富。如美德越少的人,越需要财富,天才越低的人,越需要学问。——杨格
9 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10 . 一个头脑正常的人,是不会自满的。——圣西门
1 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
2 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
3 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
4 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
5 . 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
6 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
7 . 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
8 . 欲求温饱,勤俭为要。
9 . 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,因而家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
10 . 人生当中最危险的一段时间是从出生到岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永
1 . 他的谈吐总是平易近人的,这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知,也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰
2 . 让孩子独立思考问题。
3 . 在家庭教育中,努力去营造快乐鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。
4 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
5 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
6 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
7 . 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。
8 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
9 . 小处不省钱袋空。——托莫尔
10 . 爱生必须用真情,情真方能育良才。——王煊
1 . 杀牛吃肉,不如留着挤奶。——藏族民谚
2 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
3 . 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
4 . ——《礼记》
5 . 男孩子生性自由,不善服从;对待他们,当以诚恳和率直的态度,帮助他们建立起勇气。
6 . “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
7 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
8 . 凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。
9 . 父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。
10 . 爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。——罗兰
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