朱熹教育名言（朱熹教育孩子的四种境界）

朱熹教育名言【一】

1 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

2 . 天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。

3 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

4 . 贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——后汉书宋弘传

5 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

6 . 他山之石，可以攻玉。

7 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。

8 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

9 . 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。

10 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

朱熹教育名言【二】

1 . 日省其身，有则改之，无则加勉。

2 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

3 . 所谓共君一席话，胜读十年书，若说到透彻处，何止十年之功也。《朱子语类》

4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

5 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

6 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

7 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

9 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

10 . 为政，不在于用一己之长，而贵于有以来天下之善。

朱熹教育名言【三】

1 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

3 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

4 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

5 . 谦固美名，过谦者，宜防其诈。默为懿行，过默者，宜防其奸。

6 . 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

8 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

9 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

10 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。

朱熹教育名言【四】

1 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

2 . 欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。

3 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

5 . 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

6 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

7 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

8 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

9 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。…………美，富兰克林

10 . 不尊重学生，就是不尊重自己。