1 . [附答案](人是有思想的,人需要有自己独立的天地。或人是有隐秘需求的。
2 . 没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。
3 . 班,斗志不短,百日奋斗,不惧险难
4 . 细节决定成败。
5 . 解答单词辨音题,关键是一个"辨"字,因为,所给的单词除一个完全与录音完全相同外,其它都可能是音近词。所以,在做题时,首先应清楚所给的四个单词都是什么,然后认真听录音中句子的内容,在清楚句子意思的基础上,确定在录音中出现的是哪个单词。本题的答案是A,mother’s。注意,另三个词的读音都与句中另三个单词读音相近(hats与that’s,bike与white,shirt与skirt,要特别注意分辨。
6 . advanced science and technology
7 . 用人者,取人之长,辟人之短;教人者,成人之长,去人之短也。(清·魏源)
8 . 依照最近的一项调查,每年有,,人死于与吸烟有关的疾病。
9 . arouse wide public concern/ draw public attention
10 . 宽容并不是姑息错误和软弱,而是一种坚强和勇敢。——周向潮
1 . 热烈的讨论/争论
2 . 完全不同的观点
3 . It is undeniable that/ There is no denying that
4 . 释:慈祥的父亲也不能爱护没有好处的儿子,仁义的国君也不能白养着没有用处的大臣。
5 . be faced with new opportunities and challenges
6 . 百日冲刺战中考;一鼓作气创辉煌。
7 . 试题:ANo,noBThanksverymuchCPleasedon’tsaysoDYes,youare
8 . 心若在,梦就在,只要做,就能行。
9 . 一朝习惯,万事易办
10 . 花有重开日,人无再少年。
1 . 坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。——马尔顿
2 . 释:观察了解人的办法有七条:一是要让他们参与到事物中来辨别是非看他的志向;二是用穷追到底的方法辩论看他的应变能力;三是借商议计谋看他的知识;四是突然告诉祸难临头的消息看他的勇气,五是当他酒醉之后看他的本性;六是正当其时给以私利看他的廉洁品质;七是委托他办事情看他的诚实与否。
3 . 释:使用事物的长处,那么任何东西都不会废弃功用;避开事物的短处,那么世上就没有被废弃的材料。
4 . AnincreasingnumberofexpertsbelievethatmigrantswillexertpositiveeffectsonconstructionofcityHowever,thisopinionisnowbeingquestionedbymoreandmorecityresidents,whocomplainthatthemigrantshavebroughtmanyseriousproblemslikecrimeandprostitution
5 . 小事成就大事,细节成就完美。
6 . Manycityresidentscomplainthatitissofewbusesintheircitythattheyhavetospendmuchmoretimewaitingforabus,whichisusuallycrowdedwithalargenumberofpassengers
7 . 不可以一时之誉,断其为君子;不可以一时之谤,断其为小人。(明·冯梦龙)
8 . 越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。
9 . 人民生活水平的显著提高/稳步增长
10 . 释:导致天下太平安宁全在人才,成就天下人才的全在教育培养。
1 . 要成功,先发疯,下定决心往前冲!
2 . 天行健君子当自强不息。
3 . 宁可战死,不可吓死。今朝不搏,更待何时?
4 . 一些人而另外一些人
5 . 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
6 . 释:虽任以重要职责,但却不充分信任他,而信任不充分,就会使人产生疑虑;人生疑虑,就会得过且过;即已得过且过,就不会树立起好的节操义行。
7 . 得天下英才而教育之,三乐也!(孟子)
8 . 释:天下的贤良人才,给天下来使用,为何非要出来给自己办事呢。
9 . 九载拼搏,一朝同梦;百日会战,三天定夺。
10 . 不临难,不见忠臣之心;不临财,不见义士之节。(宋·林逋)
1 . 师生莫等闲,协力齐心,共同铸就新辉煌。
2 . 人才难得而易失,人主不可不知之。(清·梁佩兰)
3 . 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。(宋·胡瑗)
4 . a controversial issue
5 . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(清·龚自珍)
6 . 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
7 . [方法指点]对复杂的语句要分清其句子的主干,明确陈述的对象,理解其修饰限制的成分。要特别注意,定状补这些修饰限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。如年高考全国卷第题:下列对全球气候变暖是人类自砘疃??斐傻脑帜选闭饩浠暗睦斫猓?徽?返囊幌钍牵?,其中,要理解的句子中灾难的定语人类自身活动所造成就暗示了其原因在于人类的主观性。同时,对于复句还要注意明确其句间的关系,要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。
8 . the inevitable result of social development
9 . 分单元背,把个句子根据你自己的进度订计划,清楚每天背多少个新句子,多少个复习句子(建议使用超循环大表
10 . 役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材。(晋·葛洪)
1 . 书山有路勤为径学海无涯苦作舟;海到无边天作岸山登绝顶我为峰。
2 . Aproperpart-timejobdoesnotoccupystudents’toomuchtimeInfact,itisunh
3 . 人不可貌相,海水不可斗量。(明·冯梦龙)
4 . As far as I am concerned, / Personally,
5 . 再搏百天,成功在望!相信自己,百炼成钢!
6 . Mayors wear chains round their necks as badges of office 市长们戴着象征职位的项链。
7 . 释:不能根据一两次人们对某人的称赞,就判断某人为君子;不能根据一时的非议,就判断这个人为小人。
8 . 百炼成钢百日留芳拼搏进取共创辉煌。
9 . 口头背诵
10 . (人不是在一起牧放的马群。
1 . 释:怀疑他就不要用他,既用他就不要冷淡疏远他。
2 . He was swept away in an avalanche他在一次雪崩中被卷走了。
3 . 释:现在的人们看不出是凌云的树木,直等到树木凌云才说它高大。
4 . Thereisnodenyingthefactthatairpollutionisanextremelyseriousproblem:thecityauthoritiesshouldtakestrongmeasurestodealwithit
5 . Thelatestsurveysshowthatquiteafewchildrenhaveunpleasantassociationswithhomework
6 . 释:一年的计划,没有比上种粮食重要的;十年的计划,没有比种树木重要的;终身长久的计划,没有比培养人更重要的。
7 . 默写
8 . 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
9 . 道德常常能弥补智慧的缺陷,然而智慧却永远填补不了道德的空白。
10 . a heated discussion/ debate
1 . 如果我们想交朋友,就要先为别人做些事——那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。——卡耐基
2 . 珍惜时间创造奇迹不经风雨怎见彩虹。
3 . 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。
4 . 金鸡报春,志士嗟日短,争分夺秒,努力实现大跨越;战鼓催阵。
5 . [方法示例](年高考全国卷第题本文第一自然段提出一种假说,对这种假说理解不正确的一项是
6 . 就我而言/就个人而言
7 . 馋夫似贤。(汉·陆贾)
8 . 天下之贤,与天下用之,何必出于己。(明·张居正)
9 . 人们普遍认为
10 . 除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。——培尔辛
1 . 争分夺秒,鏖战百日,走向成功,共创辉煌。
2 . 一项调查显示妇女欢迎退休。
3 . 知贤之近途,莫急于考功。功成考,则治乱暴而明,善恶信则直。(汉·王符)
4 . 这样的试题,在熟悉所给选项的基础上,不但要听清听懂录音中的句子,还需清楚应该如何应答。因此,句意理解关键要听得懂,答得恰当得体。本题必须先听清录音中这个句子的意思,并清楚西方文化习俗(听到别人夸奖赞扬,应以"谢谢"之类的话作答,,才能确定与之相应的回答是B。
5 . 长江一去无回浪,人老何曾再少年。
6 . 释:知人用人最简捷的途径,没有比考核贡献更好的。如果贡献功劳确实考核清楚了,那治和乱的情况也就表现的非常明显,人的品质好坏能力高低会实实在在地反映出来。
7 . 录音:Yourcoatisverynice
8 . 奋力拼搏,誓考重点;争分夺秒,再创辉煌。
9 . 埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。——泰戈尔
10 . 释:不面对到难处,就不会看出忠臣的心意;不面对财物,就看不出义士的节操。时人不识凌云木,直待凌云始道高。(唐·杜荀鹤)
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