短语积累的方法（怎么快速的记短语或句子）

短语积累的方法【一】

1 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

2 . 己所不欲，勿施于人——孔子

3 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

4 . 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

5 . 智者问得巧，愚者问得笨。

6 . 每天读上五小时的`书，人很快就会变得渊博起来。

7 . 学而时习之，不亦说乎？

8 . 读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

9 . 不入虎穴，焉得虎子？

10 . (所以，人们叫它瓶子树。

短语积累的方法【二】

1 . 精诚所加，金石为开。——《后汉书?光武十王列传》

2 . 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

3 . 没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

4 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三联阅读

5 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

6 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

7 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

8 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

9 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗：《天才》《古典文艺理论译丛》

10 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

短语积累的方法【三】

1 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

2 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

3 . 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

4 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

5 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

6 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议

7 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。

8 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

9 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

10 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

短语积累的方法【四】

1 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

3 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

4 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

5 . （）他看见地上有一团白白的东西。

6 . 劳于读书，逸于作文。

7 . 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

8 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

9 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

10 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

短语积累的方法【五】

1 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

2 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

3 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。——只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。——只有吸收他人的意见。——我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

4 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

5 . 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。

6 . 吾生也有涯，而知也无涯——庄子

7 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

8 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

9 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？

10 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼