兴趣班作为校外补充的文案（兴趣班课程调整通知文案）
兴趣班作为校外补充的文案【一】
1 . 一个人的观念很难扭转，而观念扭转要靠气氛。
2 . 我的兴趣爱好很广泛，羽毛球台球读书听音乐……但是我最喜欢乒乓球。我是受了妈妈的影响才喜欢上乒乓球的，因为妈妈每天晚上都会去活动室练球，我就坐在一旁观看，只见妈妈手臂一挥，球就会听她的指挥到了球台的另一面，有时还会转起来。
3 . 我喜欢小号，是小号教会了我要克服困难，是小号陪我走过了这半年的时光，让我每一天都健康成长。
4 . [兴味索然]兴味：兴趣趣味；索然：毫无兴致的样子。一点儿兴趣都没有。
5 . 饭可以乱吃，话不能乱说。
6 . 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。
7 . 坚持启发式，避免注入式。
8 . 古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。——亚里士多德
9 . 积极的人象太阳，走到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。
10 . 我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。
兴趣班作为校外补充的文案【二】
1 . [乘兴而来，败兴而归]兴：兴致，兴趣。趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。
2 . 我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书
3 . 人只要不失去方向，就不会失去自己。
4 . 我如果说是个多才多艺的男孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。
5 . 我在幼儿园的时候就学过绘画，小时侯还得过一个比赛的一等奖。应该说我的绘画是颇有些基础的。一直都很喜欢漫画(非现在所谓的动漫，无论是欧美的，还是中国的我都十分爱看，还经常临摹。
6 . 母爱的伟大之处在于可以容纳学生最可谴责的行为。
7 . 事实胜于雄辩，百闻不如一见。
8 . 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
9 . 把一切学识教给一切人。
10 . 生气的时候不要说话，因为这时候说出来的话伤人伤己，说出去的话，泼出去的水。话，不能乱说，生气的时候说话是不经大脑的，所以，要三思而后行。
兴趣班作为校外补充的文案【三】
1 . 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
2 . 你知道我的兴趣爱好是什么吗?对了，我的兴趣爱好很广泛比如说，画画踢足球玩电脑等等。但你知道我最喜欢的兴趣爱好是什么吗?不知道了吧，还是让我来告诉你吧。我最喜欢的就是游泳了。
3 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]
4 . 博学耐心宽容，是老师最基本的素质。
5 . 没梦想的人永远为有梦想的人去努力。
6 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
7 . "书，书，我爱你，就像老鼠爱大米;书，书，我爱你，就像农民爱土地!"这是我最爱唱的一首儿歌。现在，你们知道了吧，我的爱好就是看书。我爱书，简直到了恨不得嫁给书的地步。
8 . 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德
9 . 我把我的心愿告诉爸爸妈妈，他们都很支持我参加课外体育活动。我告诉他们学校附近有一个乒乓球训练班，他们就给我交了学费，我每天下午放学都去训练。
10 . 不放手让学生去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害学生增强体质的。
兴趣班作为校外补充的文案【四】
1 . 说到电脑游戏，相信很多男生都喜欢吧，我也不免落俗。我的游龄少说也有六年了，想当年我玩电脑游戏时，电脑还是稀有物品呢!我玩的第一个RPG不是“仙剑”，而是“剑侠情缘”，至今我还记忆由新。
2 . 慈父+慈母=老师。
3 . 老师如果对学生没有热情，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
4 . 真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德
5 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7 . 我的爱好和别的同学不一样，既不是下棋跳舞，也不是做模型，而是制作电脑网页。
8 . 望经拜道，各有一好。
9 . 踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人。
10 . 觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
兴趣班作为校外补充的文案【五】
1 . 老师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
2 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
3 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4 . 人啊饭可以乱吃，话真的不能乱说，说者无意听者太有心了。
5 . 本段继续用具体描写的方法，以营造蚁穴为例说明白蚁“群体变大时，其智慧似乎也随之增加”。赏析这段文字要注意作者的行文特色，先用“美丽拱券”“晶状建筑”等词语形容白蚁“建筑艺术”的高超，接着故意卖个关子，用“不知道”“无人明白”，强调个中奥妙神秘莫测，最后才提出自己的研究成果，白蚁也许是通过“外激素”传递信息。文章因此曲折有致，引人入胜。
6 . 两个人在一起，生活习惯脾气性格兴趣爱好会有所不同。如果过于挑剔，非得把对方改成符合自己的标准，就会令对方产生不满和反感。
7 . 我的兴趣爱好很独特，它是长笛，看似容易，其实很难。
8 . 以德感人，为人师表。
9 . 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？
10 . 赏读这段文字，要注意开篇的艺术。作者在文章开头采取就地取材的方法，将医学家们的这次年会，比作“群居性昆虫的大聚会”，将医学家们的来来往往，比作昆虫“急匆匆来回乱窜”，将医学家们相遇时互相交谈，比作“碰碰触角”，将医学家们走进或离开会场，比作昆虫“抛出一个长长的单列纵队”，甚至想象医学家们也会像昆虫一样，用木板“筑起各式各样的巢穴”。文章题目是“作为生物的社会”，但却以描写现场的人类活动开篇，不仅能给听众以现场感亲近感新鲜感，而且特别令人大惑不解，作者身为一个医学家，人类的一分子，却以一个旁观者身份将人类的活动视如昆虫的活动。那么，作者为什么这样观察世界，他想说明的问题是什么呢？这种别开生面的写法，能激起一串串疑窦，吸引听众和读者探究下文。
兴趣班作为校外补充的文案【六】
1 . 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2 . 在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。
3 . 读书给我带来了许多乐趣：我与鲁宾逊一起在孤岛上生活;我与海伦·凯勒一起“体验黑暗人生”;我与福娃一起漫游“奥运的长河”;我与欧阳小小一起享受“快乐的假期”……我的心情也随着故事情节的变化不断变化着，时而喜，时而悲。
4 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
5 . 爱好即获得知识的第一步。
6 . 思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
7 . 我爱读书，爱它文字的缠绵与诗情画意，爱它丰富的内涵和哲理。爱它用含蓄的语言，教会我怎样做人，教会我怎样处世。未来的日子里，我希望与书相伴到永远!
8 . 我知道你是个认真的人，我不该惹你生气。不合逻辑的话不能乱说，这也不是我本意，一时冲动而已，见谅！
9 . 我有许多爱好，比如玩电脑打羽毛球……但是我最喜欢的课余爱好就是打打篮球了。
10 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
兴趣班作为校外补充的文案【七】
1 . 以后话真的不能乱说前两天刚刚说自己睡眠质量超级好现在就连着两天睡不着。
2 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。
3 . 人生本来就是一场即兴演出，直到每段旅程，变成我的舞台。
4 . 每一个学生都是好学生。
5 . 萝卜白菜，各有所爱。
6 . 因为我爱画画，所以我画画的历史也比较“悠久”。
7 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
9 . 学生是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
10 . 真的有些话不能乱说，睡前还在和小伙伴炫耀自己最近都没胃疼过，而现在……
兴趣班作为校外补充的文案【八】
1 . 蜜蜂同时过着几种生活：既是动物，又是动物的组织细胞或细胞器。离窠外出寻找花蜜的单个蜜蜂（根据一个跳舞的小蜂给它的指令：“去南偏东南七百米，有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向①。”）仍然是如同有细丝系住一样属于蜂窠的一部分。（①根据太阳偏转调整方向：蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太阳准确定位。）工蜂在营建蜂窠的时候，看上去就像胚细胞在构成一片发育中的组织；离远一点看，它们像是一个细胞内的病毒制造出一排排对称多边形晶体。分群的时刻来到，老蜂王打算带着它的一半家口离窠而去，这时的景象就像蜂窠在进行有丝分裂①。（①有丝分裂：又称为间接分裂，普遍见于高等动植物，是真核细胞分裂产生体细胞的过程。）群蜂一时来回骚动，就像细胞液里游动的颗粒。它们自动分成几乎一点不差的两部分，一半跟着要离去的老蜂王，另一半跟着新的蜂王，于是，像一个卵子分裂一样，这个毛茸茸晶黑金黄的庞然大物分裂成两个，每一个都拥有相同的蜜蜂基因组。
2 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
3 . 成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。
4 . 过自己想要的生活，上帝会让你付出代价。照顾好自己，爱自己才能爱好别人。如果你压抑，痛苦，忧伤，不自由，又怎么可能在心里腾出温暖的房间，让重要的人住在里面。
5 . 有些事经历了就成熟了，有些人了解了就了结了。
6 . 要生存，就要进取；要成功，就要坚强；
7 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
8 . 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁①又转而寻找新型号的细枝。（①工蚁：又称职蚁。工蚁是没有生殖能力的雌性，主要职责是建造和扩大保卫巢穴采集食物伺喂幼蚁及蚁后等。）如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
9 . 你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。。
10 . 我开始学长笛。前几节课全是吹音符“Ti”四拍一遍，二拍一遍，太枯燥了!都不想练了。后来有一节课时，老师夸我吹得很好!