高一下语文翻译常考句子（高一下册语文必背文言文翻译）
高一下语文翻译常考句子【一】
1 . 田园：
2 . 用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。
3 . 【摘抄】梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。
4 . ．教学重点和难点
5 . 热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还，兴趣是什么?兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐;也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
6 . ．针对现实中不尊师重道的现象展开讨论，帮助学生树立尊师重教的思想。
7 . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄
8 . 春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》
9 . 四根据课文内容讨论：（有些人认为不靠老师自学成才也是有的，那就是天才，天才是不用老师的。）
10 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。--唐贺知章《咏柳》
高一下语文翻译常考句子【二】
1 . 用不着把年轻的心灵装点得沉重。表面上的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人;离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影。既然现在的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻松。哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声;伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。
2 . 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
3 . 水：
4 . （否定判断句，“非……也”构成否定判断）
5 . 童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>
6 . 死去元知万事空，但悲不见九州同。--宋陆游《示儿》
7 . 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。--唐韩愈《早春》
8 . ）教师诵读指导（分钟）
9 . 如何突破重点难点，有效地完成本课的教学任务呢？我决定从学情出发，首先把握两个原则：第一，注意高视角低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进进行教学；第二，重视素质教育，有意识地对学生进行科学素质的培养因材施教。
10 . 臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
高一下语文翻译常考句子【三】
1 . 【摘抄】人生则是从不必回头的旅程。走过的路，错过的风景，何以有再来一次的价值？与其把时间浪费在过往的岁月里，倒不如用心走好余下的旅程，毕竟未来永远比过去重要，不是么？也许这一次的失去也预示着新的收获，也许这一次的结束也代表着下一轮新的开始。
2 . （巫医乐师各种工匠，士大夫之类看不起他们，现在士大夫之类的智慧竟然不如他们，难道不是很值得奇怪的吗？）
3 . 为加大课堂容量和训练密度，借助微机等辅助教学手段。
4 . ）理清全文思路（板书）（分钟）
5 . ）难读异读字读音点拨指正（屏幕展示）（分钟）
6 . 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。--李白《赠汪伦》
7 . 【摘抄】是啊，冬天来了，冰雪压。我是该面带泪痕，还是忧心忡忡。一切都将被严寒埋葬，只有我倔强地昂起头要与冰雪抗争。能否借你的红唇，追赶我的春梦，我要娇艳的盛开绽开笑容，向季节展露我的风骨我的柔情。
8 . 【摘抄】岁月奔腾不息河流，是谁荡着漂泊的双桨，在时光的长河里，消逝了生命的年华。而又是谁；在那如镜明亮的水面上，荡漾着泛起的微波。亦如清风挽絮水波惊涛之际，长影映江，水光连天，纵千帆过尽之所知，驾驭凌风，满绪茫然；浪静佛风般呼如唤风，而终不知其所然。
9 . 山水：
10 . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。--王维《九月九日忆山东兄弟》
高一下语文翻译常考句子【四】
1 . 关于从师学习的途径，也就是择师的标准，韩愈针对上层“士大夫之族”的门第观念，明确提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，并由此推出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这些思想闪耀着民主进步的光芒，针砭了当时上层社会只看门第高低，不重真才实学的恶劣风气，提出了全新的师道观念。这种思想在今天仍有发展的余地。
2 . 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼）
3 . “一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。----朱自清<<春>>
4 . ·由俭入奢易，由奢入俭难。
5 . 【摘抄】阳光，不只来自太阳，也来自我们的心。心里有阳光，能看到到世界美好的一面；心里有阳光，能与有缘的人心心相映；心里有阳光，即使在有遗憾的日子，也会保留温暖与热情；心里有阳光，才能提升生命品质。自信宽容给予爱感恩吧，让心里的阳光，照亮生活中的点点滴滴，阳光的心，造就阳光的命运。
6 . 重要词句分析，如古今意义，通假字名词的意动用法等；
7 . 作者论述从师学习的必要性，他说，“人非生而知之者”，“古之学者必有师”，明确指出从师学习的重要性和必要性，这个观点无疑具有积极意义。韩愈突破教师“授之书而习其句读”的职责局限，将其扩大到“传道”“解惑”，这在当时也是了不起的进步。
8 . 导入及解题（分钟）
9 . 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。――唐王维《送元二使安西》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。――唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》海内存知己，天涯若比邻。唐――王勃《送杜少府之任蜀州》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――李白《赠汪伦》
10 . ·第四段引用并阐发御孙的话：俭，德之共也;侈，恶之大也。说明崇尚节俭和追求奢侈必然导致两种不同的结果。
高一下语文翻译常考句子【五】
1 . 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——明于谦《石灰吟》
2 . 第三根据学生实际情况和学习的内容确立课型。
3 . 海内存知己，天涯若比邻。唐--王勃《送杜少府之任蜀州》
4 . ．介绍归纳整理相关知识点的方法，点拨词句，帮助学生学会积累文言词语。
5 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--宋文天祥《过零丁洋》
6 . 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。--唐罗隐《蜂》
7 . ）一学生示范朗读，其余学生看注释疏通文意（分钟）
8 . ）个别学生示范朗读（分钟）
9 . 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
10 . ）学生自由朗读（分钟）
高一下语文翻译常考句子【六】
1 . 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
2 . 既然目标是遥远的地平线，就该多一些冷静和从容。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种;成为大海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也许，付出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦;也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景;也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明……。可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。
3 . （此练习的设计，是为着学生能将知识合理地向课外延伸，实现知识的迁移）
4 . 【摘抄】伊是侬，心上柳，暮暮朝朝，草枯两相关。你眉似春柳，苛远山。颦问多少恨，西风吹不散？人心愁如海，时间亦难撼动，何况西风？
5 . 滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上;二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。
6 . 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
7 . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》。
8 . （二）能力目标
9 . 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》
10 . 学习本篇后，以“谈教师的作用”为话题，写一篇文章，字数字左右。
高一下语文翻译常考句子【七】
1 . 海潮，放远了谛听才觉得深邃;山峰，放远了望才觉得秀美;忠告，放远了品味才觉得亲切;友情，放远了回忆才觉得珍贵。所以，哲人说“距离产生美。”
2 . 人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。
3 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。――宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。――宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。――唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。――丘逢甲《春愁》
4 . 提问法
5 . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
6 . 【摘抄】走一段路，看一程风景，岁月，如水一样穿尘而过，让人生的画卷宁静淡泊。闲来，阳光下赏花，寂寞里听风，花开了，是满心的喜悦，花谢了，也并非是一种苦情。喜欢的一个人，一种情感，在心里，越过了风雨的缠绵，似乎已经年深久远。
7 . -————明确：这位学生完全否定了教师在学生成材过程中的作用。应清楚的看待这个问题一方面，不能否定学生的主观作用，他的个人天赋个人努力；另一方面，不能否定教师的作用，也不能夸大教师的作用。
8 . ⑤余嘉其能行古道我赞许他能够遵行古人（从师）的途径
9 . 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
10 . ③巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？
高一下语文翻译常考句子【八】
1 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
2 . 使用各种圈点勾画符号阅读文言文也是古人一种重要的读书方法。唐彪曾说：“凡书文有圈点，则读者易于领会，而句读无讹。”我从两方面指导：一是指导使用圈点勾画符号，二是指导学生在此基础上适当作一些批注。
3 . 我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作放弃了沉思：要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停的奋斗，来印证我们生命的真正存在。这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你园圃里有多少花朵，那是属于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更清醇的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽。
4 . 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--唐李白《望天门山》
5 . ．教材的特点及在本单元的地位
6 . 你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容;你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱;你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。
7 . 培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。
8 . 读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
9 . 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》
10 . 【摘抄】当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。
高一下语文翻译常考句子【九】
1 . 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（朱熹）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（白居易）
2 . 凡是某一方面对我们有启发有帮助的人都是我们的老师。身边的人都有其优点，值得我们去学习，我们对身边的老师们也应尊重，互相尊重。
3 . 诵读法
4 . ·最后一段用古今历史人物的正反事例，来证明“俭”和“侈”导致的不同结果：其余以俭立名，以侈自败者多矣,不可遍数。
5 . 对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它;对手是竞争的伙伴，要在竞争中国共产党同发展;对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值;对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义。
6 . ·大贤之深谋远虑，岂庸人之所及哉
7 . 第一课时：串讲和点拨，以诵读和字词积累为主；
8 . 二自由朗读第自然段，窜讲，提问，释疑答疑：
9 . 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
10 . ·风俗颓弊如是，居位者虽不能禁，忍助之乎?