1 . 你永远要感谢给你逆境的众生。
2 . 弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。
3 . 每个人都有退休的一天,但并不是每个人都能拥有退休后的保障
4 . ——美国教育家杜威(—):《民主主义与教育》
5 . 如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了。
6 . 做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛。
7 . 智者一切求自己,愚者一切求他人。
8 . 做孩子的好朋友好老师好榜样--引领未成年人健康成长。
9 . 水到近处天作岸,山登绝顶我为峰。
10 . 君子的力量永远是举措的力量,而不是语言的气力。
1 . 一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。
2 . 自古成功在尝试。
3 . 好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
4 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
5 . 在朋友基础上做生意,那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友,那会没有生意。
6 . 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。
7 . 不要开无准备无目的的会议,即便是例会,也应尽力使其妙趣横生。
8 . 真正感动人的,从来不是思想,而是年轻的勇气。
9 . 从我做起,创造和守卫未成年人成长的良好社会环境。
10 . 要经常常到教师的办公室转转看看,要比总呆在办公室听汇报收获大。
1 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
2 . 最足以显示一个人性格的,莫过于他所嘲笑的是什么东西。
3 . 不要对工作提出“宁可要没有一个错误的枯燥,也不要有一个错误的生动”的死板要求。
4 . 要做到生活中的有心人,学校任何一个员工都是你的好兵,包括临时工,也要关心他们的生活和健康。
5 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠:《德国教师教育指南》
6 . 要怀揣一颗感恩的心,你的成绩是靠所有的员工来完成的。
7 . 有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
8 . 合理安排时间,就等于节约时间。——培根
9 . 习惯了郁闷的,只能延续郁闷;习惯了卑琐的,只能保持卑琐。
10 . 一生之苦今日吃,三年之乐来日享。
1 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
2 . 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
3 . 摔倒了爬起来就好。
4 . 不要为将来担忧。如果你必须去到将来,你会带着同样的理由去的,恰似你带着理由来到现在。一个人不管别人的言行思想是否正确,只管注意自己的行为是否正确,那么这个人的生涯将是何等丰富!老实讲,一个好人是不要窥察别人内心的黑暗,而是“目不斜视地直赴目标”。
5 . 教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。(梁启超)
6 . 光有知识就是不够的,还应当应用;光有愿望就是不够的,还应当行动。
7 . 要组织教师开会研究工作,首先应指明本次会议的主题,因为教师不是来接受命令,而是来参与议论的。
8 . 要适当地奢侈,教师其实是很容易满足的。
9 . 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
10 . 有能力的人影响别人,没能力的人,受人影响。
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