关于坚守使命的格言（个人使命宣言短句）

6 . 人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。小智

7 . 学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。——报摘

8 . 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰逊

9 . 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

10 . 人要对自己诚实，爱情没有红绿灯，不会告诉你何时该走，何时该停，只能凭直觉勇敢的走下去。

关于坚守使命的格言【二】

1 . 无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。牛顿

2 . 希望，是一种甜蜜的等待;想念，是一份温馨的心情;朋友，是一生修来的福分;爱情;是一世难解的缘分。祝你在人生的道路上多点快乐!多点开心!

3 . 勤劳远比黄金可贵。萨迪

4 . 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

5 . 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

6 . 书，是你的一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

7 . 诚实的`人从来厌恶虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎

8 . 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。

9 . 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名

10 . 有一分热，发一分光。

关于坚守使命的格言【三】

1 . 游戏活动是身体幸福所不能缺少的。——(英国诗人斯宾塞

2 . 真实与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基

3 . 当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。

4 . 体育对于儿童的脑力紧张不会增加负担，相反地，它在脑力作业之后起一种松弛作用，使脑力得到特殊的休息。——(前苏联政治家加里宁

5 . 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

6 . 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚

7 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8 . 懂得自己无知，说明已有收获。——（拉丁美洲谚语）

9 . 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

10 . 一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。

关于坚守使命的格言【四】

1 . 生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金

2 . 人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡

3 . 生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫托尔斯泰

4 . 语言很多时候都是假的，一起经历的事情才是真的。

5 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

6 . 静止便死亡，只有运动才能敲开永生的大门。(印度作家泰戈尔

7 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

8 . 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

9 . 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。爱因斯坦

10 . 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

关于坚守使命的格言【五】

1 . 我从不忘记活着本身就是乐趣。——佚名

2 . 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。安徒生

3 . 尽信书，莫如无书。

4 . 只要你具备了精神气质的美，只要你有这样的自信，你就会拥有风度的自然之美。——金马

5 . 思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亚

6 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

7 . 楼底与楼顶的风景，永远不同，谁也别羡慕谁。---几米

8 . 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

9 . 伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林

10 . 别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

关于坚守使命的格言【六】

1 . 我们追求的不该是在夹缝中的人生。

2 . 立足于诚实，其乐可无比。——戈特

3 . 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

4 . 散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。——卢梭

5 . 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根

6 . 发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。贝弗里奇

7 . 别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的工作，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对，当你把工作当作生活和艺术，你就会享受到工作的乐趣。(---享受工作的快乐

8 . 历史上，任何一个阶级，如果不推举出自己组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表，不就可能取得统治地位——列宁

9 . 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。歌德

10 . 咱们要活的书，不好死的书;要真的书，不好假的书;要动的书，不好静的书;要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知