1 . 这是我的房间。我喜欢它。ThisismyroomIlikeit
2 . 鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
3 . 请打给玛丽。PleasecallMaryat
4 . 绣罗裙上双鸳带,年年长系春心在。
5 . 闹钟在沙发上。Thealarmclockisonthesofa
6 . 一劳永逸的话,有是有的,而一劳永逸的事却极少鲁迅
7 . 那是你堂兄吗?不是。
8 . 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。韩愈《师说》
9 . 原来培养孩子很简单,让他吃点苦头就可以了。
10 . 上午好!下午好!晚上好!Goodmorning/afternoon/evening!
1 . 我不知道。Idon’tknow
2 . 模仿录音法学习语言,模仿是关键,所以在背之前要先听。建议学生听原装正版的录音,最好是外籍教师的录音,这样才能够学到非常地道的发音。可要生先反复听课文录音,进行模仿跟读,然后将完整的模仿朗读录入录音机,再回放自己的录音,对不满意的地方重点模仿,然后再尝试背诵。这一方法虽比较枯燥,但非常有效。
3 . Isthisyourpencil?Yes,itis
4 . 劳动使人建立对自己的理智力量的信心。高尔基
5 . “津津有味”在第句里形容弟弟吃饭有味的程度,在第句话里形容弟弟怎样吃饭,在第句中“津津有味”形容很有趣味。
6 . 我爸爸不看电视。Myfatherdoesn’twatchTV
7 . ,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。
8 . 有一家商店经常灯火通明,有人问:“你们店里到底是用什么牌子的灯管?那么耐用。”店家回答说:“我们的灯管也常常坏,只是我们坏了就换而已。”
9 . ,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号问号或感叹号。
10 . 二选择材料即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。
1 . 原来快乐很简单,拥有少一点就可以了。
2 . What’syourname?MynameisJenny/I’mJenny
3 . 有只小猪,向神请求做他的门徒,神欣然答应。刚好有一头小牛由泥沼里爬出来,浑身都是泥泞,神对小猪说:“去帮他洗洗身子吧!”小猪讶异的答道:“我是神的门徒,怎么能去侍候那脏兮兮的小牛呢!”神说:“你不去侍候别人,别人怎会知道,你是我的门徒呢!”
4 . ——张九龄·《赋得自君之出矣》
5 . 她的棒球(复数在床底下吗?不是。
6 . Unit也很高兴见到你(们。Nicetomeetyou,too!
7 . 一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。贾谊《过秦论》
8 . 我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。高尔基
9 . 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
10 . 世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。爱迪生
1 . 大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?司马迁《鸿门宴》
2 . 背英语课文的方法
3 . Whereismybackpack?It’sunderthetable
4 . 她/他是你阿姨/叔叔吗?是的。
5 . ——冯梦龙《山歌》
6 . 有一个人去应聘工作时,随手将走廊上的纸屑捡起来,放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了,因此他得到了这份工作。
7 . ,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
8 . 以借助联想想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。
9 . 怨不在大,可畏唯人;载舟覆舟,所宜深慎。魏征《谏太宗十思疏》
10 . 有个小孩对母亲说:“妈妈你今天好漂亮。”母亲回答:“为什么。”小孩说:“因为妈妈一天都没有生气。”
1 . 坚持复背,及时检查复习背诵的时间用得越多,记忆的效果就越佳。例如,早晨背诵过的课文在晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习,以后过一个月再复背一次,这样可保证很长一段时期不会遗忘。
2 . Unit我的背包在哪里?---在桌子底下。
3 . What’syourtelephonenumber?It’s…
4 . 原来脱离沉重的负荷很简单,放弃固执成见就可以了。
5 . 当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。冯学峰
6 . 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。陶潜《归去来兮辞》
7 . 你的字典在抽屉里吗?是的。
8 . Wherearehiskeys?Theyareonthechair
9 . ,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
10 . 琴瑟在御,莫不静好。一日不见,如三秋兮。
1 . 你的电话号码是多少?---是…
2 . 人生的光彩在哪里?早上醒来,光彩在脸上,充满笑容地迎接未来。到了中午,光彩在腰上,挺直腰杆地活在当下。到了晚上,光彩在脚上,脚踏实地地做好自己。
3 . Whatcolorisit?It’sblackandwhite
4 . 策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心而出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。陶潜《归去来兮辞》
5 . 人生箴言:
6 . 那是他的文具盒吗?---不是。
7 . 简有一个乒乓球拍。Janehasaping-pongbat
8 . 你姓什么?---我姓史密斯。
9 . Aretheseyourgrandparents?Yes,theyareNo,they’renot
10 . 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。杜牧《阿房宫赋》
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