1 . 特别的情愫,遇到你的那刻肆意释放。
2 . 每部杰作是激情迸发的产物——迪斯累利
3 . 迈向精彩艺术人生,绽放校园文化魅力。
4 . 艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会——克罗齐
5 . 阳光散落在脸上,是温柔的冰冷,晴天下的我,笼罩在失意的阴霾下。
6 . 真正催人老的不是无情的岁月而是吞噬人灵魂的寂寞。
7 . 人们生活中缺少不了艺术,即不会欣赏艺术的人亦不会生活。
8 . 太多诺言缠绵纠结,太多残念折磨,那么不舍,让我泪流成河。
9 . 在艺术作品中,最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂
10 . 不爱音乐不配作人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人——黑格尔
1 . 迈着青春的脚步,走向艺术的舞台;尽我最大的努力,展我最美的风采。
2 . ()下列对文章内容的理解,不准确的两项是()()(分)
3 . ()面对齐白石的衰年变法,有人骂齐白石的画是野狐之禅,俗气熏人,不能登大雅之堂,结合原文并联系实际,谈谈你对此是怎样看的?(分)
4 . 美术所以能产生科学,全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美,又觉得真才是美,所以求美,先从求真入手——梁启超。
5 . 生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
6 . 这么多的夏天,热气蒸腾上来像是不切实际的梦想。
7 . 美术可以表现文化,美术可以辅翼道德。
8 . 人生艺术:①他的一生光明磊落,做得纯真,做得朴实,一生是平凡而简朴的。②乐观豁达大度使他在面对艰难时从不埋怨,这是一种人生艺术,是一种很高的境界。③和平和爱是他作品的主题,也是一种境界,也是一种人生的艺术。
9 . 掬一把艺术的泥土,育满园多彩的奇葩。
10 . 校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。
1 . 我的艺术我展示,我的技能我发挥。我的艺术我表演,我的舞台我主宰。
2 . 时间在自己身上留下的烙印还不够深刻。
3 . 文化是艺术的摇篮,艺术是文化的体现。
4 . 我的舞台我作主,我的风采我展现。
5 . ()①引用传主的话,直接展示传主的精神,增强感染力,也为作者的评述提供了依据。②引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观真实生动,也从侧面塑造传主的性格。③二者和作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响,提升了传记的阅读价值。(结合文章,举例分析。)
6 . 向生活和习俗里去找真正的范本,并且从那里吸收忠于生活的语言——贺拉斯
7 . ()AD(A就是凭借着勤奋,不正确,还应有他的思考和创新。D他为了追求经济效益文中无依据。
8 . 耳朵听到的旋律是美妙的,但是,听不到的旋律更美妙。——罗根
9 . 爱情是昂贵的橱窗,陈列出来的都是华丽的幻想。
10 . 艺术属于古老的世界,科学属于现代的世界——迪斯雷利
1 . 话语尽,音乐始。——海涅
2 . 你留下的一切,由我独自割舍。
3 . 放飞你我梦想,展示你我风采;学校的光辉,让我们来闪烁吧!
4 . 艺术是感情的传递——列夫·托尔斯泰
5 . ()这篇传记中,作者多处引用传主的原话和他人的评论,请分析其作用。(分)
6 . 走进形与色的世界,发掘美的真谛。
7 . 艺术恒久,生命短暂——英国
8 . 思念在夜色中渐渐变的浓郁,如花木般繁茂葱翠。
9 . 再说做人,齐白石一生做人可以说是光明磊落,做得朴实。人到中年,他历时年,五出五归,既有艺术上的长进,又有了较为丰厚的收入,他便专心求艺,西安有朋友荐他当宫廷内侍,他不去;在桂林,蔡锷要他教部队士兵作画,他也不从。今天看来,这些也许都是加官进爵的好机会,某些人会求之不得,可他却从不投机,专心作画。年至年在白石铺,他过着半农民半文人的乡居生活,无衣食之忧,不再东奔西跑,刻印卖画,他满足于落日呼牛见小村,稻粱熟后掩蓬门的山村生活。这就是他的`理想,一个朴实的理想和一种简朴的生活要求。
10 . 感受美,欣赏美,创造美,表现美。
1 . 艺术大舞台,我们一起来!五彩大世界,由你来争夺!
2 . 流年渐逝,谁为了谁用晶莹的泪水淋湿了已泛黄的相片
3 . ()齐白石的艺术人生和人生艺术体现在哪些方面?请结合全文加以概括。(分)
4 . 迩诗化了回忆,迷茫了现在
5 . 我的舞台我主宰,胜利属于你和我。展示你我风采,力争完美舞台!
6 . 真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它们编成曲子而已——格林卡
7 . 民族风韵,共展乾坤,舞出艺术,唱出国风。
8 . 作画贵在似与不似之间,不似则欺世,似则媚俗——齐白石
9 . 风采艺术节,展现新舞台。
10 . 精彩艺术节,圆我艺术梦!展示新文化,塑造新未来!
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