冷知识类文案从哪来（容易火的文案高级有深度）
冷知识类文案从哪来【一】
1 . 少年们答应了。于是，他们暂时把寻找快乐的事丢在一边，找来造船的工具，叮叮当当地忙碌起来，用了整整十月的时间，造出了一艘独木船。
2 . 知识改变命运，知识是人类进步的阶梯，知识是智慧的源泉，知识可以使人明智，陶冶人们的灵魂。
3 . 学者的一天比不学无术的人一生还有价值。
4 . 知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉;是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。
5 . 无缘又无悔，夜深我自醉；爱你千万遍，何时影双对；缘来又缘去，经历心也碎；期待有一天，形影不离退。
6 . 知识分子的标准，知识分子全都住在纽约的格林威治村，愤世嫉俗，行为古怪，并且每个人都以为自己是世界上最后一个知识分子。
7 . 两个人在一起的时候，女人如果样样事情都要男人来做。那这个男人往往越来越成熟，责任心也越来越强。但如果什么事情都女人自己搞定，那这个男人就会越来越懒散，越来越不负责任。所以很多姑娘作死做活苦逼一辈子，都是自找的。男人不能干，是因为你太能干。
8 . 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。
9 . 至于什么消费都想到可以买几本书，看起来很爱知识，却是一个非常坏的思维，被它麻醉的人，结局就是很恶俗地以为自己很脱俗。
10 . 知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。知识会填塞他们会变成他们身上的重担会强化他们的自我，却不会给他们光明不会为他们指出道路。
冷知识类文案从哪来【二】
1 . 与老人沟通，不要忘了他的自尊；与男人沟通，不要忘了他的面子；与女人沟通，不要忘了她的情绪；与上级沟通，不要忘了他的尊严；与年轻人沟通，不要忘了他的直接；与儿童沟通，不要忘了他的天真。一种态度走天下，必然会处处碰壁；因地制宜，因人而异，才能四海通达。
2 . 如果真的有一天，某个回不来的人消失了，某个离不开的人离开了，也没关系。时间会带你去最正确的人身边，请你先好好爱着自己，然后那个还不知道在哪里的人，会来接你。
3 . 我就想与你一起走过，即便前方的路会怎样
4 . 知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。
5 . “阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名着之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
6 . 作为知识分子，不应该也不会排斥团队协作和团队精神，但他在团队里，是有一个“独立之人格，自由之思想”的人。
7 . 故有知识的人，道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心，而杜甫就是一个正面例子。
8 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读
9 . 我渴望学习，学习知识。在一片世俗中，唯有读书能让我飘荡的心定下来。在学习这条无止境的道路上，我会尽我所能解出学习的方程式，翱翔在属于自己的一方天空!
10 . 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
冷知识类文案从哪来【三】
1 . 知识的宽度厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。
2 . 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
3 . 有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。
4 . 有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。
5 . 关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称定义形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。
6 . 知识是嘈杂的，智慧是宁静的。知识总是在卖弄，智慧却深藏不露。
7 . 过去了就是过去了，我们不能总是活在回忆中
8 . 知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品（第欧根尼）
9 . 只要在不触犯尊严的前提下，面子可以不要
10 . 知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。然而现在很多人，分不清两者的区别。
冷知识类文案从哪来【四】
1 . 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
2 . 风会从哪一个方向吹来呢？我可以留住它飘忽不定的身影吗？那经历岁月磨砺的影子，为何不见丝毫沧桑，依然洒脱轻灵如故呢？那历经千山万水，穿越重山峻岭的XX身影，为何能不参杂一丝丝人世沧凉呢？叶在春回大地，万物复苏时，悄悄萌芽于枝条。每日每夜，吸取阳光雨露，日月精华，终长成一片青青翠翠的叶子。
3 . 过去的情人，只是人生中的一个过客，无需过问
4 . 知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰；知识是春耕的犁铧，一旦手入生活的荒径，就能使田地地芳草萋萋，硕果累累。
5 . 不懂就问。读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。他说：“敏而好学，不耻下问……”
6 . 你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！
7 . 在人生的路上我们要不断的学习才能达到顶峰
8 . 一群少年到处寻找快乐，遇到的却总是烦恼忧愁和痛苦。他们只好去找大哲学家亚里士多德，向他请教“先生，请问快乐在哪里？”
9 . 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
10 . 正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊
冷知识类文案从哪来【五】
1 . 我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
2 . 知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！
3 . 你让我知道什么是爱，也让我知道什么是痛，我该怎样对你
4 . 烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?
5 . 知识就是飞上天的羽翼（英国）
6 . 有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。
7 . 如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识；还会导致对人的缺失习以为常。
8 . 你的离去，以前是我的痛，现在是我的伤
9 . 知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。
10 . 纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。
冷知识类文案从哪来【六】
1 . “江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知识给了他机会，是知识充实了自己。因为知识就是力量。
2 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
3 . 世界上每个人都有自己的梦想。有的希望能的到财富，有的希望得到快乐，也有的希望得到一个家。而我的愿望却很小很小，我只希望能在一个安静的角落了，静静的静静的遨游在书海的世界里。
4 . 从春天开始慢慢发芽，在夏日里悄悄成熟长大，却要在冬天即将到来的秋季里，慢慢枯萎凋零飘荡埋于泥土深处，成为一坯滋养树木的春泥。风无处不在，叶落地生根；风自由自在，叶原地踏步；风缥缈不实，叶清晰可见；风过境千帆，叶徘徊原处。
5 . 一个人在旅游时必须带上知识，如果他想带回知识的话。
6 . 我们注定是有缘无份，即便是互相爱慕
7 . 丰富自己的知识面，体现自己出众的才华，创造一个属于自己华丽的价值。
8 . 智慧，是人的知识胆识意识与把握客观世界相结合的结果。知识，学识的深厚广博是基础，胆识是视野胸怀气质判断能力结合升华，帷幄运畴才能的表现。
9 . 打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。
10 . 知识是为老年准备的最好的食粮（亚里士多德）
冷知识类文案从哪来【七】
1 . 不要说对不起，都离开了还说什么对不起
2 . 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
3 . 一个是我最爱的，一个是最爱我的，让我怎么选择
4 . 知识的价值不在于占有，而在于使用（希腊）
5 . 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
6 . 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强的精神的诚实的有理性的人。。
7 . 知识是一种外在的积累，而智慧是一种内在的成长。知识来自于记忆，智慧来自于领悟。
8 . 守一颗心，别像守一只猫。它冷了，来偎依你;它饿了，来叫你，它痒了，来摩你;它厌了，便偷偷地走掉。守一颗心，多希望像守一只狗。不是你守它，是它守你。
9 . 因为有知识，我们上了太空，我们延长了人均寿命。更因为有知识，我们超出生死，不再疑惑。
10 . 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫