暑期课回顾文案（暑期精品课朋友圈文案）

暑期课回顾文案【一】

1 . 昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。

2 . 胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子（演奏沙球模仿擦洗锅子的声音），突然，楼上传来了奇怪的声音（手指快速敲击地并在地板上画圈）。胖厨师决定上楼去看一看。他走上楼梯（敲鼓模仿走路声），推开门（演奏刮胡长音模仿推门的声音），打开灯（演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作）可是，什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯（做关灯的动作），关上门（演奏刮胡）走下楼（演奏鼓），回到厨房继续擦锅子。

3 . 请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字？再选出一个售货员。

4 . 教学反馈部分：

5 . 生命只有一次，溺水只差一念。

6 . 巴塞罗那奥运会口号

7 . 本单元共安排三课时，我今天所说的是第一课时。

8 . （出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。）

9 . 这个活动由小淘气带领大家到小精灵购物广场去买东西，通过购物这个具体情境，让学生学会简单计算，学会计算的思考过程和如何付钱的方法，并体会到付钱的方法有多种形式。

10 . 所谓“点”就是点击要害，抓重点;所谓“拨”，就是拨疑难，排障碍。此法能充分发挥教师的主导性和学生的主体性。我主要点拨的是在不同的句子中怎样准确理解一词多义的几种方法，通过比较，温故知新，从而提高阅读文言文的能力。

暑期课回顾文案【二】

1 . 该给的我都给了,我都舍得,除了让你知道我心如刀割

2 . 年洛杉矶夏季奥运会PlaypartinHistory参与历史

3 . 每一分，每一秒，那汩汩流动着的，不仅仅是你身体里的血液，也是你存活的生命源泉时间。听，一丝丝抽尽，缓慢却又急促，带着你，由青春步入衰老。

4 . 只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。

5 . 本堂课环节设计巧妙，过程紧密相连，使学生始终处于自主紧张的学习状态中，由“以教定学”转变成“以学定教”。绝大多数学生可以灵活的掌握“背景”命令，但由于学生个情的差异，仍将有个别学生不能掌握这一命令，这就需要教师在巡视的过程中去发现和指导。

6 . 玩水失足千古恨，回头是岸等来生。

7 . ③练一练，前面都是针对单词进行的复习，接下就是操练句型。利用电子白板的容器功能，让学生来点一点，练一练。

8 . 咱们的货物就在课桌斗里，请你们拿出来吧。

9 . 叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。

10 . 教师和学生分别展示服装的影视或图片资料，体验不同职业款式造型色彩等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。

暑期课回顾文案【三】

1 . 人生美好，步步小心。

2 . 泳池安全要注意，照顾儿童勿大意。

3 . 办一个服装设计作品展或以班为单位进行服装发布展示表演。

4 . 伦敦奥运会口号

5 . 主要是利用课件展示服装设计相关的知识内容图片资料以及设计的过程，对学生进行“观察绘画剪帖”的方法给予指导。

6 . 情感态度与价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。

7 . 知识与技能目标：××。

8 . (二能力目标

9 . ③革新开放的大语文教育观。

10 . （）该怎样付钱呢？请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。还有不同的付钱方法吗？

暑期课回顾文案【四】

1 . 师生归纳重点词语句式(分钟

2 . 启发学生练习小兔跳

3 . 以上，是我从教材教法学法教学过程三方面对文本进行的说明，我的说课到此结束，有不足之处请各位老师提供宝贵意见，谢谢各位老师！

4 . 电子白板课件，图片

5 . 在我成长的日日月月，母亲就是这样一步步走过来的，她手里（），背上（）肩上（）。

6 . 实行计划生育的合法权益受法律保护。

7 . 做一回服装设计师

8 . 师说

9 . 二教学形式灵活多样。

10 . 用“分”来计算时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多五十九倍。

暑期课回顾文案【五】

1 . 购物教师说课,标签：一年级数学说课稿,小学数学说课稿,

2 . 预防溺水，珍惜生命。

3 . LighttheFireWithin(点燃心中之火

4 . 这或许是墙角的落花，等待被腐蚀的那一天。

5 . 本课以《体育健康课程标准》为依据，以"坚持健康第一的思想促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异"以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。

6 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。(重点

7 . 学情分析：课文写了诸葛亮利用草船向曹操“借箭”，是周瑜不得不为之叹服，称诸葛亮“神机妙算”。教学时，教师就引导学生围绕“神机妙算”这个词展开教学。教学中以读为主，采用想一想议一议说一说的形式使学生形成能力。旨重点培养学生的自主阅读自主感悟自主探究自主发展创新意识的语文综合素质。

8 . 一段从师必要：“不从师，惑终不解”

9 . B第三单元的核心内容是"你看见了什么交通工具",要求学生通过自己的细心观察，用英语提问问题"Whatcanyousee?"同时引出新的个交通工具"aplane,ajeep,aboat,atrain"并结合单词用"Icanseea…"回答所提的问题。再次基础上，拓展到学生生活中看到的事物，灵活运用句型进行操练。

10 . 让学生愉快地充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借电子白板这一平台，与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课的内容是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。

暑期课回顾文案【六】

1 . ⑵用简练的线条勾画人体的轮廓，用碎布或彩纸剪贴服装。

2 . 纹理

3 . （二）感悟儿子内心的难过愧疚之情。

4 . （）教学的准备

5 . 乐曲《胖厨师和小老鼠》

6 . b能够听懂会说会读句型：Whatcanyousee?及其回答Icanseea…并能在适当的情景中自由运用。

7 . 短绳每生一根

8 . 儿子难过的心情你们是从哪些句子中读出来的。

9 . 在电子白板上出示铅笔盒的图片，问学生在铅笔盒里看见了什么。然后过渡到在课桌上看见了什么。

10 . 水流无情，生命无价。

暑期课回顾文案【七】

1 . 针对以上的分析情况，《师说》第一课时的教学目标学法教法和教学程序确定如下。

2 . 让学生课后与同学把生活中所看到的事物用所学句型练一练。

3 . 引出下一课内容，提示预习

4 . 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

5 . 学习重点：学会单双脚跳的多种方法，并能运用到游戏中。

6 . 培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。

7 . ①读一读，利用电子白板，让大家跟着电脑读一读单词，要求学生模仿正确的语音语调

8 . 你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水!

9 . 我的翅膀被一滴泪烫伤，飞不到天堂。

10 . 为师作用：“传道受业解惑”

暑期课回顾文案【八】

1 . 用朗读贯穿始终。

2 . 《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。

3 . 随着课改的深入，现在我们经常说的一句话是“要进行有效的课堂教学”。因此在平时的课堂教学中，我一直在默默的思考：怎样教才能有效，怎样教才会有效呢？通过实践反思，我慢慢的明白：语文教学要遵循“以教师为主导以学生为主体，以训练为主线”的教学原则。针对本课的教学目标和学生的实际，本课时的教学方法为：

4 . 都灵冬奥会口号

5 . 归纳法

6 . 在这次服装设计制作中，你主要侧重哪部分的设计？（款式图案色彩面料和配饰）

7 . ②坚持文道统一，重视方法指导的教学观；

8 . 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

9 . (三教法

10 . 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知水平，设计教学流程如下：